近日，温州医科大学生命“叙”延团队成员的邮箱里收到了一邮件，其中写道：“获悉你们在儿童肿瘤患者中开展叙事医学活动，并积极探索，有所创新，非常高兴，要为你们点赞！”署名的正是中国科学院院士韩启德，这是他给温医大学生的一封回信，鼓励他们继续努力，积累更多经验，并在此基础上逐步推广，让更多患儿与他们的家庭受益。

  收到院士回信备受鼓舞

  韩启德院士是“叙事医学”方面的权威专家，2011年其主持召开“北京大学叙事医学座谈会”，开启了中国叙事医学模式探索的序幕。此前，温医大学生写信给韩启德院士请教：“当下肿瘤患儿表达困难、医生叙事素养如何提升，医患顺畅高效的沟通当如何建立？”

  在写信前，同学们查阅了大量国内外文献资料，了解到我国儿童肿瘤数量每年新增6万~28.8万人。因长期反复的放化疗等因素使患儿们身心饱受折磨，生命质量亟需提升。为探索适合我国儿童肿瘤患者叙事医学模式，团队开展实地调研和深入访谈，发现肿瘤患儿叙事需求高但表达困难、医护人员叙事意愿强但有心无力、儿童肿瘤叙事医学开展不尽人意。为此，同学们针对肿瘤患儿特点，创新提出叙事支持树模型，将绘画、音乐、文学三方法融入“重述-外化-重写-见证”叙事四阶段，助力儿童肿瘤患者叙事医学开展规范化、标准化、科学化。此外，同学们还从制度管理、人员培训、设施完善等方面积极建言献策，推动叙事医学实践。团队构建的叙事树模型先后受到中国生命关怀协会秘书长罗冀兰、中华口述历史研究会副会长杨祥银的支持和鼓励。

  “收到韩院士回信，团队全体成员备受鼓舞。”团队成员们表示，团队定会继续努力、脚踏实地，将青春力量投入到儿童肿瘤患者关爱事业中去，让更多家庭重燃希望，让每个生命自由舒展。

  累计帮助患儿两百余人

  自温医大生命“叙”延团队成立以来，不断提升社会大众对肿瘤儿童的包容性与关注度。为增强家长的叙事引导意识，开展宣讲和科普课堂；为促进患儿生命质量提升，开展病房陪护活动，引导患儿正确认识生命，提升其自我效能，累计帮助患儿两百余人。

  叙事医学的开展，是提升患者生命质量的有效途径。它源于医学人文概念，美国学者丽塔·卡伦于2001年在《内科学年报》首次提出叙事医学概念，认为叙事医学是具有叙事素养的医护人员，遵循叙事规律去践行的医学，与循证医学相对，强调医学的人文属性。

  温医大生命“叙”延团队所在学院第二临床医学院，一直比较重视医学生的人文素养培养，构建了“读经典、析案例、悟医道、行大爱”四维一体的“4C”实践育人体系，从课程建设、实践平台、项目品牌等多方推动医学生叙事医学素养。目前学院已获批省级实践育人一流课程3门。形成了“血液银行”志愿献血公益项目、“生命相髓”造血干细胞捐献项目、37℃生命支持项目、“大拇指”四肢畸形患儿关爱项目、“宝贝不哭”围术期儿童关爱、“童心筑梦”先天性心脏病关爱项目等10大志愿服务品牌活动。

  生命“叙”延项目就是在37℃生命支持项目基础上，聚焦儿童肿瘤这一特殊群体开展的实践探索。该团队撰写的调研报告“叙事医学视域下儿童肿瘤患者生命质量提升路径研究”参加浙江省第十八届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，斩获金奖，并进行公开答辩展示。

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