为培养青年医学生的医者责任与使命感,树立正确的生命观,我校第二临床医学院杏林青年志愿者服务社携手大学生生命教育协会、外国语叙事医学团队开展了“生命巴士”系列活动。活动一共分为四站,分别从不同的角度由浅入深探寻生命和死亡这一永恒话题。
第一站 体验生命,敬畏死亡
11月1日,在第一站的课堂上,参与者们通过特殊设计的剧情和角色进行了一次“沉浸式”生命体验。在这个微缩的“社会”里,参与者们面对两难的处境进一步探讨道德、本能、亲情等人生命题。在有关托尔斯泰笔下的“伊凡·伊里奇”的人物鉴赏中,伊凡·伊里奇将死时怀疑、痛苦、愤怒、无奈等不同阶段的心态转变带给了参与者们新的情感和认知体验。
第二站 疼痛之苦,以心疗之
11月14日,为切实增强医学生对老年疾病患者的同理心及共情感,开展了“文化疗愈疼痛之苦”生命教育活动,直面中国人口老龄化进程加剧,越来越多的老年人为恶性疾病所困扰这一社会问题。
活动开始,主持人向参与者介绍了医学上疾病疼痛的分级:“一级疼痛,如蚊虫叮咬;二级疼痛,如静脉扎针......十二级疼痛,难以忍受的癌症剧痛。”并活动现场选取志愿者,借助妊娠分娩仪亲身体验老年疾病患者会面临的各级疼痛。同时邀请到附二医血液肿瘤科的林晓骥医生为大家讲述“身、心、社、灵”四位一体的全人护理模式,让参与者们深刻领悟到——医者,除了治疗疾病,还需要疗愈心灵。
第三站 命理仁辉,思维碰撞
11月23至27日,参与生命巴士活动的同学自由组成辩论队伍,围绕生命主题开展了系列辩论赛。
面对“命理仁辉——如果生命只剩下最后一年,是选择追逐理想还是了却因果?”的辩题,正方提出“在有限的生命中追求无限的价值”的观点,强调实现人生的价值,侧重于“追逐未来”。而反方则另辟蹊径,认为生命要善始善终,给自己的人生画上完美句号,侧重于“回溯过去”。经过激烈的角逐,最终反方辩论队赢得了本场比赛,现场不同的价值观不断碰撞、摩擦,给大家带来了一场思维盛宴。
第四站 生命使然,恪守职责
12月13日,生命巴士系列活动迎来了最后一站——“生使命然”医学生使命感主题讨论会。
活动由外国语学院老师通过讲述自己与狗的故事引出对死亡的理解和生命使命的讨论,一共设置了四个情境交流,涵盖了恶劣地区支教、医患矛盾、国际医疗救助和医生利益观等热点问题,四个小组同学就此展开热烈讨论和积极发言。参与者们深刻认识到,对于医学生来说,是否有明确的使命感是“区分一个人是医生还是医匠的关键点”,并对自己的医学生使命和自己的生命意义有了进一步认识。
“生命巴士”系列活动作为第二临床医学院“37℃生命支持”项目的新探索,始终致力于提高医学生的人文素养,树立新一代医学生的正确生命价值观;并就社会上有关生命和死亡的热点话题展开讨论,探究何为医者仁心,挖掘医者使命的更多内涵,并为学校生命教育事业的发展贡献了力量。
扫一扫在手机打开当前页