“是老师，更是朋友。”这是学生眼中的李小燕。跟其他大学老师相比，可能她欠缺了一份成熟与老练，但却多了一份活力和理解。因为兴趣，她选择了英语；因为“幸运”，她成为了教师。

李小燕，现任温州医科大学仁济学院外国语学部英语教师，外国语学院团委副书记，外语技能拓展中心指导老师，2017年组织创建学校微信公众号“温医英语秀”，并担任负责老师。

“幸运者”，走在教育第一线

“幸运的人”是李小燕对自己的定位。“择业时做选择是很困难的，我的幸运在于我做了一个不确定的选择，但选对了。”英美文学专业毕业的李小燕在选择从事教育事业时，对未来充满了不确定，但当在讲台上收获到了第一份感动时，她明白教育将是她愿意为之奋斗一生的事业。

“当你热爱一件事情的时候，就会有更多的动力去挑战新领域，攻克难题，做更好的自己。”对于非师范专业出身的李小燕来说，需要花上更大的精力去探索教学方法和理念。从教5年期间，从最初的一张白纸，到不断攻克瓶颈，形成自己的教学风格，成为学生口中的良师益友，她不断用自己的热情和冲劲感染着学生。“不同于医学这类专业知识，英语作为一门语言，研究如何把课堂的趣味性和有效性结合起来是很有必要的。”李小燕一直注重对教学方式的创新，在追求课堂趣味性的同时，采取鼓励式教育，因材施教，对听、说、读、写四方面分别采取有针对性的讲解。

“我接触过很多学生，幸运的是，他们都很努力。”李小燕秉承着师生共惠的理念，将教学变成乐趣，通过与学生的交流碰撞，不断创新教育模式，挖掘学生闪光点，提升学生学习热情。“看到学生用心投入学习的时候，就感觉到自己的努力是有回报的，在过程中收获了无数感动。”

挑战者，立足于时代前沿

“教学是一门学问，需要我们不断去改革创新。互联网开始在教学中广泛应用，你会发现时代不一样了；00后的学生开始入学的时候，你会发现学生也不一样了，我们作为教师应该有紧跟时代步伐，有意识的去创新教育方法。”2017年，李小燕与英语教研室的同事凭借着一腔热血，投入到了线上微课这一新鲜的教学模式中。历时一年的课程建设，教学视频、课程题库在她们无休假的讨论、修改中一一上线。同时她们将翻转课堂等优质教学模式运用至线上线下，创建学生主导式课堂，为学生提供充足的自我发挥空间。

在学生眼里，李小燕亦师亦友，是个平时可以一起谈笑风生的大朋友，教学中却也一点儿不马虎的严师。李小燕认为：“与学生相处也是一个进步的过程，新一代的学生都很优秀，随时会迸发出令人惊艳的想法。和学生在一起可以接触到一个新鲜的世界，相互反馈的过程中能产生很多新idea。”

引路人，以兴趣为师

作为外语技能拓展中心指导老师，除了日常的英语教学工作，李小燕还把精力投入到学生英语竞赛指导中。通过开展竞赛培训、线下一对一竞赛指导等多样化途径，培养了学生的英语思维，提升其竞赛水准。李小燕谈到：“无论从功利还是个人提升角度，英语竞赛都是一个不错的选择。学生可以接触到公共课程无法享受到的知识体系，在过程中增长见识、开阔眼界。”

在“互联网+”时代，李小燕及其教学团队勇于创新，将英语学习与新媒体接轨，开创温医英语互动类公众号平台“温医英语秀”。“温医英语秀”以英语微电影为起点，扩展至诗歌朗诵、美文翻译、一分钟演讲等五大板块，面向温医全体学生进行征稿，将优秀作品发表至公众号；开展英语手抄报大赛等多样化赛事，通过“英语+”的模式，提高学生学习兴趣，让学生在兴趣的引导下更好的学习。

把教学当做乐趣，敢做敢“创”，青年教师的热情和冲劲在李小燕身上体现的淋漓尽致。“夯实自己的知识基础，不断创新教学方式，把课上好，让更多学生开始自主学习英语。”简单而真实，真诚而坦率，想学生所想，真正走进学生心里，李小燕秉持着初心，做一个因学生而幸福的青年教师！

扫一扫在手机打开当前页