温州医科大学党委紧扣中央、省委目标要求，深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，开展“争创先、勇作为”行动，以高校党建“四个融合”行动扎实推动全校基层党组织建设全面进步、全面过硬，努力将党建优势转化为发展胜势。

为充分发挥先进典型示范引领和辐射带动作用，现推出党支部工作与教育事业“融合样板间”专题系列展播，一起来看看吧！

第一临床医学院（信息与工程学院）、附属第一医院感染内科党支部：党建引领助促发展 凝心聚力护健康

第一临床医学院（信息与工程学院）、附属第一医院感染内科党支部扎实推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，坚持党建引领，推动党建工作融合到医教研工作的各个层面，抓教改、重专业，积极推动学科高质量发展。

党建引领抓质量，医疗服务赋新能

党建引领专业特色发展，狠抓医疗质量，切实提高群众应对重大突发公共卫生事件的能力。支部所在科室年均完成瞬时弹性成像诊断病例近10000例，肝活检500余例次，人工肝治疗肝衰竭、重症肝病患者每年达350例次，极大提高了患者生存率，处于省内领先地位。新冠疫情防控期间，党员先后参与援鄂、援沪、援藏等一线工作，在感染高峰及时组建重大传染病诊疗团队，用仁心仁术守护患者健康。同时，支部建立“感染内科”公众号，持续推送党建、科普宣传等内容，定期组织新冠肺炎防治知识培训，开展“全国肝炎日”系列义诊。参与温州都市报首期“抗阳直播”，播放量超十万次，近三年参与十余次国内媒体科普活动，反响热烈。支部所在科室获评“浙江省抗击新冠肺炎疫情先进集体”。支部成员先后获“全国劳动模范”“浙江省优秀共产党员”等荣誉称号。

党建引领促改革，见习带教优成长

加强“医者仁心”教育，党员在见习带教中分享抗疫经历，通过参观病房布局、观看相关视频并实践练习，使学生快速掌握疫情应急处置方法。率先在课堂教学推行PBL教学，激发学生内在潜力和学习动力。自编教材《感染与肝病》，解决传统教科书与临床实践的脱节问题，课程荣获浙江省一流课程、首批市级“精品在线开放课程”等多项荣誉。

开展“铸魂引路”行动，制定详细的思政培养计划，深挖责任担当意识。在临床实践中讲授相关专业知识，以案例的形式向学生进行讲解，培养学生的爱国主义情怀。深入挖掘感染病学科所孕育的育人元素，从知识、能力和素质三个维度细化临床带教的每一个环节，将人文关怀及医患沟通能力提升这两个思政要点融入到日常查房和技能操作带教过程中，涌现出全国、浙江省优秀规培导师等先锋模范。

党建引领强科研，学科建设添活力

支部致力于将党建融入学科建设中，积极推进“红色领航，聚才汇智”专项行动，促进人才全方位培育。党员干部带头推进“肝病中心，还你信心”党建品牌建设，强化党建学科融合品牌效应，近三年发表高水平SCI论文100余篇，2022年发表Nature主刊及Hepatology各一篇。相关研究成果获得浙江省科技进步一等奖1项、二等奖2项，中华医学科技奖三等奖2项。获得5项国家自然科学基金、1项省自然科学基金重大项目等基金支持。牵头国际专家共识1项，国内专家共识1项，参编国际专家共识1项，国内专家共识10余项。

第二临床医学院，附属第二医院、育英儿童医院骨科第三党支部：以大带小促进党建与医疗教育相融合

骨科第三党支部坚持党建引领，结合专业优势，以公益品牌为载体，带领学生支部，致力青少年脊柱健康，强化学生党员服务人民健康的意识，探索“大健康”理念下全面育人模式。

加强支部建设  提升组织引领力

支部坚持以政治建设为统领，强化政治理论学习。大力推进党支部标准化规范化建设，入选骨科党总支的样板支部。严格落实党支部参与科室重大事项决策制度，推动支部在科室重大事项决策中发挥作用，扎实开展党风廉政建设，入选第一批院级清廉党支部。在学科建设、万人双评议、文明城市检查、疫情防控、公益事业等方面切实发挥党支部的引领示范作用，加强党建和业务工作互融互促，不断提升组织的引领力。

助力健康校园，培养“正直”少年

骨科第三党支部所在临床科室为脊柱外科，结合科室优势，以党员为主体，以精准公益医疗助力救助脊柱侧弯患者，党支部联合学生支部成立“脊良正姿” 公益服务联盟和“脊梁工程”慈善救助基金。为中小学生免费提供脊柱侧弯筛查工作，并对阳性病例进行积极干预和科学诊治，帮助脊柱侧弯贫困患者提供救治，形成可复制、可推广的“宣—筛—诊—治”青少年脊柱健康防控和管理模式。今年牵头建设“温州市儿童青少年脊柱健康防治联盟”，市城南、五马、水心、莲池等十家温州市卫生院成为“儿童青少年脊柱健康防治联盟”成员，城南小学成为“儿童青少年脊柱健康防护示范基地”，多层面、系统推进脊柱健康科普进课堂、对学生进行脊柱侧弯体检筛查活动。今年3月，共同组队温州医科大学附属第二医院骨科义诊团队深入四川省壤塘县，为近4000名中小学生进行脊柱侧弯筛查，对筛查出的严重脊柱侧弯学生进行帮扶治疗，受到普遍好评并获人民日报报道。

精益求精、争创一流，踔厉奋发求突破

支部发挥党建引领作用，助力学科、专业发展。联合学生支部打造“公益+科研+创业”三位一体新型学生志愿服务社团，先后获得温州市志愿服务大赛金奖等荣誉。定向培养优秀党员带领本硕博生团队多次获得全国创新创业大奖，第七届“互联网+”大学生创新创业大赛全国金奖1项，实现第二临床医学院在该项目中零的突破。指导立项大学生国家级、省级等课题10余项，本科生发表SCI及中文论文10余篇。“红色大拇指 慈善助扶贫”党建品牌入选2020年度温州医科大学党建特色创新品牌建设项目名单。

师生联合，打造脊柱科普平台

党支部积极部署，带领学生支部一起推出脊柱侧弯科普公众号，形成几十篇原创性脊柱侧弯科普文章，制作宣传小册子，在门诊等各区域供取阅，科学引导学生和家长正确认识、及时干预脊柱侧弯。

眼视光学院（生物医学工程学院）、附属眼视光医院教工第一党支部：传承红色根脉 凝心树人育才

眼视光学院（生物医学工程学院）、附属眼视光医院教工第一党支部秉持“传承红色根脉、凝心树人育才”的核心理念，以党建引领发展，将“为党育人、为国育才”融入医教研管各个方面，带动全院教育和科技进步，支部先后获评教育部第二批“全国党建工作样板支部”、省高校先进基层党组织等荣誉。

构建课程思政大平台

支部着力“课程思政”创新，以理想信念教育为核心，切实强化专业课程育人导向，推进以课程思政为特征的课程教学改革，构建有重点、分层次的思政主题教育体系。以眼视光精神为内核，将课程思政教学拓展到第二课堂，开展“川藏青光明行”“有声党课·青听工作室”等多模态思政点。获评国家级课程思政示范课程、教学团队、教学名师，带领学生党支部入选全国高校百个研究生样板党支部、教育部高校思想政治工作精品项目等。

▲“高原上的党课”——“川藏青光明行”眼健康精准扶贫公益实践项目

▲教工第一党支部联合学生党支部开展学习践行眼视光精神主题党日活动

构建引领帮扶协同机制

深化360度关爱学生行动计划，持续实施专业指导老师一贯制和党建导师制度，促进学生身心健康全面发展。支部创新推出党建助推大学生“创新创业”工作机制，探索建立“党支部-工作室-双创项目”工作新模式，构建以“挑战杯”“互联网+”竞赛为主的创新创业实践体系，推出“未来科学家培养计划”等系列活动，促进专业教育与创新创业教育有机融合，把创新创业能力培养融入人才培养全过程，近2年获学科竞赛国家级荣誉近20项，实现“大挑”“小挑”国家级、省级金奖两轮“大满贯”。

▲“未来科学家计划”——党建助推创新创业教育工作

构建学科育人融合机制

支部坚持党建引领，推动学科发展和协同育人同频共振，将全面落实立德树人根本任务与学科建设紧密融合，打造眼视光医学“一流学科”品牌。加强师德师风建设，完善教授为本科生授课、科学家参与教学机制，锻造一批思想政治素质过硬、专业学术水平过硬的眼视光“中国金师”。用社会主义核心价值观铸魂育人，鼓励学生早进课题、团队，教师开设创新讨论课，推进以“全程导师制”“大院名校联合培养”“本硕博贯通培养”为特色的新医科班、新工科班建设，将价值引领、知识传授、能力培养有机结合，着力培养党和人民信赖的优秀人才。

▲新医科班、新工科班导学论坛

▲新医科班、新工科班暑期访学

口腔医学院、附属口腔医院口腔预防科党支部：“党建+”工作模式 推动党建与中心工作融合发展

口腔预防科党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，强化党建引领作用，探索建立支部“党建+”模式，推动党建工作与思想建设、教育育人、服务发展等深度融合，进一步激发党建工作源动力、提升中心工作的新活力。

党建+阵地建设

持续推进支部标准化建设，严格落实“三会一课”、主题党日等基础制度。通过主题教育读书分享会，组织参观江心屿革命烈士纪念馆、洞头海霞军事主题公园，观看红色影片等，创新活动形式，提升活动吸引力。充分发挥党支部参与科室重要事项决策作用，科室绩效考核方案调整，人才引进、评奖评优等涉及员工切实利益的重大问题，支委会事先研判，开展政策宣讲，维持队伍和谐稳定，形成心齐气顺干事氛围。

党建+口腔医疗服务

作为国家级健康口腔推广基地，以党支部成员为主体开展“皓齿工程”，每年为温州市数千名适龄儿童进行免费涂氟、窝沟封闭和科普宣教，刊印宣传册、录制视频和制作动画等，助力儿童青少年龋齿防控。“皓齿工程”连续五年入选市政府十大民生实事。创建“小小牙医”品牌活动，通过小牙医课堂、小牙医实践、小牙医刷牙比赛等形式，向儿童普及口腔健康知识。

党建+学生培养

成立小茄子工作室，带领学生业余时间走进学校、幼儿园，开展温州市儿童龋病综合干预项目，并通过工作室平台举办“21天刷牙训练营”、“未来牙医体验营”等活动，为温州市6000余名适龄幼儿进行免费涂氟及口腔知识科普宣教，充分发挥实践育人功能。指导学生参加各类创新创业竞赛，向学生系统传授创新思维方法、指导学生寻找创新创业项目，撰写申报书等创新创业基础知识，不断提高学生学以致用能力和创新创业实践能力。积极开展课程思政，党支部成员将思政理论、专科特色与自身成长经历有机融合，把大道理讲实、讲透、讲出特色，引导学生成长为党和国家需要的口腔医学人才。

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