在日前举行的学校教学工作例会上，基础医学院楼新法副院长作了一场专题报告，回顾教研室的发展历程，畅谈教研室建设和管理的实践与思考。这是我校为推进教育教学质量，从今年年初开辟的教学院长论坛的第七讲。
会上，楼新法回顾了人体解剖教研室的发展历程。1958年，在王维松教授的带领下，解剖教研室成为学校最早成立的教研室之一。他带领解剖教研室的老师，自己动手制作了大量的标本，建立了解剖标本室；他编辑文字，让妻子一幅幅地绘制，完成《人体解剖学图谱》一书（上、中、下）三集的出版，填补了我国人体解剖彩色图谱之空白……从王维松、王务迪、陈同丰、殷嘉孟和严乃昌等老一辈教师开始，经过50余年的发展，教研室的师资队伍逐渐壮大，硬件设备有了很大改观，在教学、科研、人才培养等软件方面亦取得了长足的进步。
教研室是学校教学管理的基层组织形式之一。会上，楼新法从基础医学院现有教研室内部管理、外部监控、课程建设等几个方面作了详细汇报。在教研室内部管理方面，楼新法展示了各教研室明确的教学事务分工和规范的教学任务落实流程；在教研室的外部监控方面，除开展日常教学信息的定期反馈与核实、校院两级教学督导、教师教学工作业绩考核外，学院还建立了教研室教学工作考评体系，开展了课程质量的多维度比对与跟踪分析；在分析了课程建设目前面临的主要问题后，楼新法提出要建立课程与专业的有效沟通机制，同时引进不同学科背景的教师，实施课程平台负责人制度等。
为深入贯彻《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）和省教育厅《关于“十二五”期间全面提高本科高校教育教学质量的实施意见》（浙教高教〔2011〕170号）精神，深化本科教育教学改革，上学期学校创新教学工作例会形式，开辟教学院长论坛，通过学习和借鉴兄弟学院、部门先进管理理念，提升本学院、部门教学管理水平，进而提高学校整体教学水平和实力。各学院教学院长在充分调研基础上，针对人才培养、专业建设、实践教学、教育国际化和教研室组织构建等不同方面做专题讲演，交流、探讨教学管理方面的经验和做法，共同探讨教学改革和发展中的关键问题。
此前，教学院长论坛已成功开展6讲，第一临床医学院教学院长余震、药学院教学院长叶发青、第二临床医学院教学院长李昌崇、教务处处长曹建明、高教研究所所长周健民和国际教育学院院长胡臻等分别以“未来需要怎样的医师”、“药学教育发展及思考”、“大学生医学学科竞赛回顾和对策”、“教授就是大学”、“大学排行研究报告”和“教育全球化背景下，温州医学院对外教育的实践与探索”等为主题做报告，从不同的视角和层面研究教学问题，不断促进提高教育教学质量的思考。此外，学校还组织各二级学院教学办主任在常规三期教学检查时开展交流，从具体操作层面分享教学管理经验，共同提升教育教学质量。
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