七月的骄阳似火，穿着厚重而具有民族特色的服装，手里面的粉笔不停地在黑板上面划过，一个音标、一个基本的单词、汗水已然在他黝黑的额头上面滚动，但孩子们认真面庞、渴望的眼神给他坚持的力量。他是来自坦桑尼亚的小伙子迈克尔，温州医科大学国际教育学院药学专业大一学生，这已经是他第二次来这里当老师。2016年，怀着对中国无限的向往和期许，这位黑人小伙来到了温州。
然而，在这个暑假，来到瑞安市湖岭镇鹿木学校的不止有他一人。一时间，一群说着流利中文的洋老师在瑞安湖岭镇引起了不小的轰动。
下课路上，洋老师的第二课堂
故事要从4个月前说起，彼时温州医科大学国际教育学院举办了“新青年下乡”活动，迈克尔作为活动队的一员，第一次来到了鹿木学校，尽管当时自己的汉语还不是很流利，但他依旧用心地回答着每一个小朋友的问题，其中有一位叫做Nicole的小朋友，引起了迈克尔的注意。
“Nicole和别的小朋友不一样，虽然她的英语并不是很好，但从来都是勇敢地回答问题，遇到不懂的知识也会及时向我请教。”有一天下课后，Nicole问迈克尔，他们可以做朋友吗？她想提高自己的英语口语。“当然可以！”迈克尔毫不犹豫地回答。从此，Nicole回家的路上就有了这一位“大朋友”的陪伴。
每天早上，迈克尔都会去Nicole的家里面把她接到学校，下课后又把Nicole送回家，短短的路途成为了Nicole的第二课堂。5天的活动很快就结束了。Nicole依依不舍地送别迈克尔，她问迈克尔是否还会回来教英语。“会，一定会。希望到时你的英语有更大提升。”迈克尔没有食言，他遵守了和Nicole之间的约定，今年暑假又重新回到了鹿木学校。
支教团队，洋老师要完成“中国梦”
6月30日，由18名中国志愿者、12名外国志愿者，3名带队老师组成的暑期实践支教团队——“鹿木学堂、扬帆启航”来到位于浙江省瑞安市湖岭镇的鹿木学校，开始了为期10天的暑期实践活动。虽然“药学”是迈克尔的老本行，但迈克尔绝对是个多才多艺的小伙子，他的第一项任务，就是向参营的小朋友讲述关于“五水共治”的相关知识。迈克尔对记者说：“在我的国家坦桑尼亚，很多地区都缺水，因此我觉得浙江省推广的“五水共治”活动很有意义，能够让小朋友从小培养节约用水的意识，更好的保护水资源。”
志愿者的课非常受小朋友的欢迎，每天下课都有很多小朋友拉着他们问问题，做手工，有时还要叫支教老师去自己的家里做客吃饭。走在村子里面，大家都热情地和志愿者们打着招呼。
据带队的谢建伟老师介绍：“这次暑期实践的意义主要在于，让小朋友更好地提升英语口语的同时，向更多的孩子普及“五水共治”的知识，让小朋友们都能够参与保护家乡的水资源的活动之中，同时也可以让留学生们更好的体验中国文化。”
在为期10天的暑期实践中，除了要教小朋友学习英语，志愿者们还要和小朋友一起很多有意义的事情：一起捡拾河滩上的废弃塑料瓶、一起制作具有异域特色的风车、一起绘制“五水共治”文化墙、一起制作为村民们发放的中医草药包……许多许多“一起”汇聚起来，成为了洋老师们在这个暑期要完成的“中国梦”。
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