编者按：

师者，传道、授业、解惑也。教师，不仅教给学生知识，更影响他们的思想，培养他们学习和改造客观世界的能力。今年市教育局举行“十大育人先锋”评选活动，通过师生参与投票、网络公开投票、组织专家评审，十位优秀教师脱颖而出。每一位教师都有一段长长的感人的教育故事，本版撷取他们教育生涯中一朵朵绚丽的小花，说一说他们与学生同行的那些生动细节。

张海音 温州大学 浙江省高校“育人奖” 

让笑容重新灿烂

作为一名心理咨询教师，张海音解决了许多学生成长过程中遇到的心理问题。

大二女生小可在新生普查中被发现有轻生念头，后诊断为抑郁倾向，并持续咨询将近一年半。在发现小可的心理问题主要来源于其父母教养模式，特别是其母亲的否定式教育后，她与小可进行沟通协商，邀请了其母亲来学校进行家庭系统治疗。现在小可的状态良好，空闲时还会主动来张老师办公室聊天。重新灿烂起来的笑脸，愈发让张海音感受到心理工作的价值。

“伤心极度时，我找到了张海音老师，与其说是心理咨询，还不如说是一颗脆弱心灵的寄托，感谢张老师！”一名曾被心理辅导过的学生这样写道。

有时候，半夜会收到学生的求助短信、电话，张海音说，学生在无助的时候想到了自己，是对自己的一份信任。

2008年汶川大地震，她赶赴灾区四川广元，为旺苍东城中学2000多名师生提供心理援助。2009年至今，在温州、四川、台州等地为唇腭裂青少年进行多次心理辅导，多次在开展公益性心理讲座。她坚信，沟通、了解才能拉近心与心的距离，化解心灵的困惑。

叶小茶 西坑畲族镇民族学校 温州市师德楷模

留守大山的坚持

洞宫山麓，畲民故里，西坑镇民族学校的山村教师叶小茶，十几年如一日，用爱书写着自己闪亮的青春。

从教十几年，叶小茶老师一直都是以校为家，以家为校。周一到周五，天刚蒙蒙亮就来到教室准备上课内容；夜幕降临，她还在学生宿舍里辅导学困生；周六到周日，她以家为校，住在镇上的学困生会三三两两地到她家来做补习、完成作业。

父母离异，父亲在外打工，十几岁的小叶跟着爷爷奶奶长大，是一位典型的留守儿童。每个星期六，他都整理好书包去“上学”，爷爷奶奶常埋怨，劝他不要每周都到叶老师家去，给叶老师添加不必要的麻烦。小叶总是撅起嘴说：“不！我要到叶老师家去学！”在山里孩子的心里，叶老师已不仅仅是一位解惑授业的老师，更是学习上的良友，生活上的妈妈了。

像小叶这样的留守儿童学生不少，叶老师会经常给他们买学习用品，资助他们生活费。她认班里后进生为“干儿子”，叫他们到家里吃饭，国庆、五一节还带他们出去旅游；她还用自己微薄的收入资助孤儿；每逢中国的传统节日，她总是提早为班上的住校生过节。

走出大山，调往城镇，是不少山区老师梦寐以求的机会。叶小茶却选择留守大山，放弃来之不易的调动机会，继续留在西坑镇校工作。她目送着一批批学生走出大山，走向社会......每有闲暇，这些学生都喜欢回到叶老师办公室、家里来坐坐，聊聊，亲热地叫着叶老师。

十几年了，岁月在她脸上刻下痕迹，也画满了幸福。

郑小侠 瓯海中学 温州市首届师德楷模 名班主任

爱上小侠

“我们爱小侠，小侠爱我们！不管我们走到哪里，小侠都是一个最大的动力，督促自己好好努力，脚踏实地做人，不要辜负他的期望！不管多少年以后，我们都会记得这个一辈子都不能忘记的男人，一个值得我们感恩一生的男人——郑小侠！”这是郑小侠老师已经毕业的学生的一段博文，也可以说是他14年来接手的13个班级孩子的心声，老师的教诲虽然已不在耳畔，但一辈子记在学生心间。

郑小侠，这个让学生心心想念的名字，为什么有这么大的魅力？

答案是：他用一颗挚爱教育的心关注自己一天中的每一个细节，日复一日，坚持不懈的行动，深深地打动了学生，感动了学生，把激情、勤奋、悦纳、诚实、善良、责任感这些重要的品质从自己的身上自然地、持续地烙到学生的心中。

清晨六点多，他在操场上笑迎同学，开启美好一天。他带领全班同学跑步，整齐的队伍，一致的步伐，喊出激扬青春的口号。

中秋节，他请全班同学吃月饼；冬至时，他和同学们一起做汤圆、饺子；端午节，全班同学吃粽子和他亲手煮的鸡蛋，感受传统节日的温馨、师生间的亲情。

寒暑假，已经毕业的学生会经常相约重返校园，聆听他的演讲，讲大学、讲事业、讲感情、讲责任、讲人生。

当甲流流行时，他坚持每天给全班同学烧开水，暖意荡漾在孩子心间。

……

这些教育情境的精心设计，润泽着年轻的心灵，郑老师就像一位点灯人，点亮孩子的心灯，让教育在无痕中留下光芒。

郭益民 温州医科大学教授

温州医学院首届教案比赛一等奖

对学生最严

最受尊敬

“他对学生要求最严格，同时，又最受学生尊敬。”这是大家对从教27年的郭益民教授的共识。在第三方麦可思调查中，他被学生评为“对个人成长最有帮助的教师”，而他的生理学课程在毕业生心中的满意度最高。

对学生严格，首先严在课堂教学中。“学生哪里做得不对，我会直接批评的，这个不需要给面子。现在不严格要求，等他们走上医生岗位，怎么让病人对医生放心。”这是郭益民老师对学生要求严格的真正用意。“对学生负责，也是对病人负责。”郭益民表示，“生理学是生命医学的基础，最基础的学科没有打扎实，对以后的发展会有很大的障碍。”为此，每学期，他要花很多时间在出卷和出平时作业题目上，力求历年试卷的重复率接近于零，要求平时作业的题目网络上搜不到。这样，想投机取巧的学生少了、认真学习的学生多了，课堂上，没有学生敢趴着睡觉或开小差，因为稍不认真考试成绩就会不及格。

课堂外，郭益民却和学生“没大没小”。微博是郭老师的教学工具之一。多年来，他每天会在微博上对学生提出的问题予以解答，或对学生生活上的困难给予帮助。“很多老师说没有时间上微博，其实，这些都不是问题。很多教学的亮点就是从学生的问题中来的，把问题拿到课堂上和同学分享、讨论，也是我们共同学习的途径。”郭益民说。

黄华伟 瑞安中学 温州市教坛新秀、市教坛中坚

感谢学生

“三头六臂”的匆匆身影，“有深度”的哈哈笑声，“很犀利”的教育思想……多少年与学生一起摸爬滚打，一起苦痛欢欣，黄华伟老师的头像经常出现在学校光荣榜上，他的座右铭下赫然写着：“感谢学生”。他经常说，学生也是他的老师，孩子们“永远年轻”的青春激情一直感染着他，激励着他。

黄华伟特别关注那些需要帮助的学生，李同学家境特别困难，总体成绩不佳但对写作却有着独特的兴趣爱好。他就利用这一点，着力培养其写作能力，使她能凭借一手好文章而立足社会；刘同学身体孱弱，他总是予以特别关照、热情鼓励，去年被评为学校“自强之星”的她， 现在成绩稳居年段前列。

2010年，黄华伟赴青川支教。短短的10天里，他给孩子们带去了很多个“第一次”。就读于青川县第一高级中学的李同学在给黄老师的信中写到，那是她第一次举手回答问题，第一次获得满屋子的掌声，第一次尝到了自信的滋味。在黄老师的感染下，她选择了学习文学这条路。

黄华伟的生活是“两点一线”的简单，他的工作是“三线并进”的疯狂,慕名找他补习的学生或培训班教席总是被他婉言谢绝，他常笑说：哪有空挣钱！老学生聊起当年一两件小事、一两句话时，他常常他觉得温暖、感动；每到寒暑假期，家里就学生盈门，体会到桃李满天下的欣慰，这也是他激情恒久的重要原因吧。

朱书记 钱库三小 苍南县教坛中坚

把医院当宾馆

19岁登上讲台时，朱书记还是个腼腆的小伙子。刚刚高中毕业的他成为一所村小的代课教师。数学、语文、音乐、体育他都敢教。不会？自己一个人偷偷学。

一晃过了28载，他先后在6所学校担任过教师，都是偏远的农村小学。离家最遥远的华阳辅导学校车程要3个多小时，每天都要在崎岖的山路上颠簸。乡村小学，教学设施差，留守学生多，朱书记既教语文又教数学，既当老师又当爹妈，日常要上课辅导，业余要帮助孩子们解决生活困难，不容易。

1997年，朱书记突然感到特别累，身体也消瘦得特别快，常常腹部疼痛难忍，医生要求他马上住院治疗。当时，他承担着两个毕业班的工作，再过几个月学生就要毕业了，他不忍耽误孩子的功课。

于是，他白天来学校上课，忙完去医院打针、住院。医生开玩笑地说：“你把医院当宾馆了。”就这样，他带病坚持工作了一年多。现在，这群学生已经长大成人，他们时不时回来看望恩师，每每聊起这段往事，心中十分感动。

徐丹阳 温州市第二高级中学 浙江省师德楷模

“丹阳姐”的人格教育

徐丹阳老师从教十数年，大部分时间都担任了班主任工作。尤其是2009年以来，连续三年担任高三文科毕业班班主任，后又勇挑重担，担任高一“艺文班”班主任。长时间的班主任工作虽然累且繁重，但她一腔热忱，学生最清楚，他们都亲切地称她为“丹阳姐”。

也许是因为温州二高“品德须修，学术是竞”的百年校园文化，也许是因为出于一名思政教师的职业担当，徐老师非常重视人格教育。但是，人格教育讲起来轻松，做起来费力，也没有衡量和考核的标准，做与不做，全凭责任心和奉献热情。这些年来，徐丹阳多次开设市级、校级德育观摩课，多篇德育案例、论文获奖，主题涉及高一新生抑郁症、高考考前焦虑症、生涯规划、人格健康、班级自主管理等。

2006年，徐丹阳班里有一名学生，因中考失利，对二高心怀抵触，与同学、老师关系紧张，不与家长沟通。她并没有因为图省力撂担子去认同家长提出的转校建议，而是积极向心理老师咨询，与学生及其家长和初中班主任多次沟通。在全面摸清孩子特点的基础上，让其担任团队组长，鼓励他制定人生规划，对他的每一点进步进行肯定，将他的点滴记录到人生规划档案袋，让他时刻感受到班主任的关注。高一结束时，学生小王在周记中写道：“没想到自己的高一生活会过得如此充实和丰富多彩，谢谢丹阳姐和同学们的帮助”。

白炳清 平阳水头镇第一中学 浙江省劳动模范

善良的种子

白炳清在自己的摘记本上摘录着这样一段话：“这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。”

有一年，他接任初一新生不久，发现班里一位男生性格内向。经过几次接触与交谈，才知道这孩子自幼父亲离家出走，母亲为了一家生计早出晚归，常常一个人泡泡冷饭就算一餐，放学后就跟着一些调皮生瞎跑。白老师知道后，找他谈心，把自己的休息室提供给他学习做作业，为他买工具书与学习用品。周末干脆把他当做自己孩子一样带在身边。后来这孩子各方面进步都很大，性格也变得开朗起来，被同学们推选为班长，评上了三好生，最后考上了大学。

有一回，中途转学来一名男生，性子很暴，常跟同学打架，在家里又与父亲闹矛盾，已经一年没叫一声“爸”了。白炳清创设条件让他得到“闪光”的机会，并抓住机会在班里和他父亲前面进行表扬，使矛盾暂时得以缓解。凑巧的是，白炳清儿子的生日刚好也是这名学生15岁的生日。那天晚上，白炳清准备了生日蛋糕和15支生日蜡烛，陪他过了生日。后来这名学生当了兵，成为一名武警战士。

邵联菊 永嘉县碧莲镇中心小学 永嘉县教坛中坚

一辈子学做教师

“上课，是要给学生一个交代；我们不只是当一天的老师，而是要当一辈子的老师，那就要一辈子学做教师。”这是邵联菊常常说的一句话。

刚分配的时候，邵联菊到了一所偏僻、破落的村小。农村家庭条件比较差，家长们忙于生计，根本没时间顾及孩子的个人卫生，她会在口袋里备上一条小手帕，课余擦擦孩子们脏脏的小手，擦擦黑乎乎的小脸，甚至擦擦脏兮兮的鼻涕。她还随身备一把指甲刀，哪个同学指甲长了给剪一剪，闲暇时还给女同学蓬乱的头发扎上辫子。

2001年，孩子刚刚出生，她缩短了产假休息时间，担任一年级语文学科教学和班主任工作。为了让每个学生都能把拼音掌握扎实，她利用课余时间给予辅导。有时学校工作忙，就把学生带回自己家辅导。十几个孩子坐在不那么宽敞的家里，她一边抱着孩子，一边一遍遍辅导着学生，直到把所有的孩子教懂为止。

有些学生的家离学校比较远，她就利用双休日或晚上，上门辅导。其中一个孩子家长时常泼冷水：老师，你别浪费时间了，我这孩子根本不是读书的料。她总是笑笑回答：“我教教看，相信他会进步的。”

陈志武 温州市益民民工子弟学校董事长、校长

办一所益民学校

“小时候长在农村，家里穷上不起学，妈妈就拿着家养的鸡送去当学费，才让我有学上。”这些记忆太深刻了，也一直萦绕在陈志武的心中。

创建一所好学校，解决外来务工人员子女就学难的问题，成了陈志武的梦想。2003年，在温州大学任教的陈志武毅然决定掏腰包办学。

2004年，温州市第一所专为外来务工人员子女创办的民办学校——益民子弟学校诞生了。

十年间，益民学校从一间出租房发展到现在的两个校舍，从800多名学生发展到现在的3000多名学生，为大批外来务工人员子女解决了子女入学难题。

走进益民学校，两个校舍，只有8个垃圾桶，学校却又非常整洁干净。“不是我们舍不得买垃圾桶，是为了让孩子养成减少垃圾产生的习惯，同时，也是为了减少家长不必要的开销。”陈志武说。

办学校，不仅要让学生有学上，更要培养孩子终身受益的品格和习惯。陈志武奉行从小处着手、潜移默化的教育方法。

蒋浩洁 陈晓青 林 委 

夏雯雯 张丹静 王乐希

整理

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