深入开展调研工作是查找和解决影响学校科学发展问题的基础。在学习调研阶段，温州医学院按照“科学发展提高整体水平，特色办学创建医学名校”的实践载体的要求，紧紧围绕“三个坚持”，确保调研工作的扎实、深入、有效开展。
    1、坚持调研与学校、学院的中心工作紧密结合
    查找影响学校科学发展和师生群众反映突出的问题，切实找好学习实践活动与学校、学院中心工作的结合点是将学习实践活动落在实处的一个重要环节。
    在温州医学院的实施方案制定的过程中，除了充分体现中央和省委的主要精神外，紧紧围绕学校领导09年度的工作目标，共查找出八个方面需要解决的主要问题。在此基础上，通过召开多次座谈会、网上征集调研课题等方式，最终确定十个校级调研课题，采取由分管校领导牵头、一个职能部门负责，相关部门、单位参与的形式，组织校级层面的调研工作。
    各二级学院和附属医院也根据学院的工作实际，在充分酝酿的基础上确定本单位的调研课题，由相关的领导牵头，积极开展调查研究。
    到目前为止，我校共确定校院两级调研课题56个，内容涉及发展规划、学科建设、人才培养、党建工作等急需解决的突出问题。
    学校学习实践活动与中心工作的紧密结合，极大地调动了广大师生员工参与学习实践活动的热情，也为下一步的工作打下坚实基础。
    2、坚持领导干部带头与广大师生共同参与。
    在调研过程中，温州医学院始终坚持突出领导班子和党员领导干部这个重点，同时确保广大师生的踊跃参与。
    学校、学院领导班子成员除了牵头负责相关的调研课题外，为掌握第一手资料，近距离倾听师生员工的心声，还带头深入到各自所联系的学院、教研室，听取他们对学习实践活动的意见和建议，与他们展开讨论，做好表率。据统计，各级领导深入到基层参与座谈、走访调研，共计630人次。
    为问计于师生、求智于师生，学校共举行针对不同课题、不同参与面的座谈会、讨论会146次。会上广大师生结合自己的工作和学习的体会，畅所欲言，建言献策，既达到了调研的目的，又达到了解放思想讨论的良好效果。学校还通过征集“金点子”等形式，向广大师生员工征求意见与建议，极大地激发了师生员工参与学习实践的积极性。学校还依据调研课题的特点将调研范围拓展到校外，如仁济学院针对就业方面的课题，走访了6个市（区、县）卫生局、人事局，了解就业政策及毕业生需求等。此外，温州医学院还结合高校党外领导干部、专家、学者比较多的特点，在开展调研的过程中，注意吸收他们参与，认真听取他们的意见、充分发挥他们的作用。
    3、坚持查找问题与解决问题同步推进。
    调研工作的广泛深入开展给学校创造了一个集中梳理问题，深入思考解决问题方法的契机。通过调研，影响和制约学校科学发展的主要问题得到集中梳理，学校建设和发展的方向更加明确。到目前为止，学校通过各类调研座谈会共征求意见953条。除了党总支（分党委）层面的意见与建议由本单位自行研究解决之外，学校层面的意见与建议统一纳入学校十大调研课题，并与六届四次教代会的发言材料一道，通过梳理汇总，整理成《温州医学院学习调研阶段意见建议汇集》，共形成了校级层面23个方面的问题305个，递交学校党委会研究讨论。
    边学边改是学校对学习实践活动的工作要求。在调研过程中，一些属于认识统一方面的问题通过面对面的沟通与交流现场就得到了解决；一些具体的、条件成熟的问题已经得到了解决或正在解决过程当中，如一些教学设施维修、办公室设备的添置等；一些涉及到多个部门协调、需要充分讨论研究的问题，学校相关部门已经启动筹划、力争在条件成熟的前提下尽快得到解决；对于一些深层次的、目前尚没有条件和能力解决的问题，学校将通过列入规划、制定相应规章制度等方式给予关注，一旦条件成熟，将会逐步得到解决。目前，校院56个调研课题中35个已经完成，共为师生员工和社会办实事101件。

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