温医版“孙悟空”、火眼金睛、大神……越来越多的名头被冠在了他的名前，而这些，都缘自一期央视的《挑战不可能》节目的播出。在节目里，严虎仅凭观察和几个简单问题就从20个孩子、3个评委中，找出了3张画纸对应的6名创作者，从此“一战封神”。

他在节目中完成“不可能的任务”

严虎是温州医科大学精神医学学院专任教师、艺术治疗中心主任。其实早在上节目前，他“看画识人”的本领已有一定的名气。有学生把他上课的视频传到了网上，这也成了严虎被央视发觉的契机。

今年7月，严虎接到了来自央视《挑战不可能》节目组的电话，邀他参加节目。为了测试严虎的实力，节目组让8名工作人员各画了一幅画，并拍了个人照，打乱发给严虎，让他判断每幅画对应的作者。说到这，严虎顿了顿，笑笑说，节目组没告诉他准确率，他猜不是很高，“光凭一张照片和一幅画，信息量非常少，也没有观察作为判断依据。”因此，节目组又邀请严虎来北京进行现场测试，有了观察的基础，严虎的准确率有了明显的提升。

但就在节目录制前夕，节目组的一个通知却让严虎有些懵了。原来，为了让挑战更具可看性，节目组将难度进行了升级：

20名七八岁的儿童要根据给定的命题：“孙悟空在山上吃桃”，用蜡笔进行绘画。

三名评委——李昌钰、庾澄庆和董卿——要在选出的3张画中，分别画上其他的任意一种元素，每名评委只画一张。

挑战者要在30分钟内对画作与儿童们进行观察，然后对选定儿童和评委进行提问。最终找出画作对应的儿童，确定是哪位评委对哪副画添加了哪个元素。

突如其来的变动让严虎心里没了底，“既不能提前接触，观察时间又很短，说实话，难度很大。”严虎说道。但最终在录制现场，严虎仅花了22分钟便完成了观察和分析，然后对锁定的3名孩子进行了简单式提问“你最喜欢上什么课？”“假如教室停电了，你会怎么做？”等。在进一步确定评委与添加物时，他也仅与3位评委进行了简单交流。

最终，在观众朋友们一次又一次的尖叫声和呐喊声，严虎一一中的，正确率百分百。当撒贝宁宣布，挑战完美成功时，严虎这才长长舒了一口气，攥紧拳头兴奋地鼓了鼓劲。连被猜中画作的16号小朋友都对他竖起了大拇指。

一幅画里的个性“密码”

怎么通过画作识别孩子的心理？严虎告诉记者，了解一个孩子，可以听其言，观其行（身体语言），画画则是“第三种语言”。“对于孩子来说，语言和写字的表达需要后天的培养，但是对于线条和色彩的表达却是天性。”

在严虎看来，儿童的画作就是一张“心理B超”，只要足够用心，就能发现“蛛丝马迹”。

在节目中，严虎就是将现场的孩子们以行为表现分为四类，并结合画作中的情绪表达，从而一一识别。

严虎所说的“看画识人”在心理学上被称为“绘画心理学”，是根据心理投射原理，来解码绘画者内心世界的一种方法。严虎说，通过绘画能够分析性格特点与心理状态。例如从儿童涂鸦作品来看，作品的大小、位置、线条、颜色等都能了解儿童心理及性格。

“每一个家长都应该了解一点绘画心理学。”严虎说，家长通过画，可以有意识地识别孩子的状态和情绪，也可以通过绘画和孩子沟通。他建议，家长可以让孩子画一幅“全家福”，来了解孩子的内心世界，比如看画面大小，反映孩子本身自信程度；看画面完整、精细程度，反映孩子自我认知程度；看画中人物间的距离，反映人物关系亲疏远近；看画人物先后顺序，反映人物在孩子心中重要程度等。

严虎自己就曾有过这样的经历。有一次他让女儿画了一幅全家福，但最后发现画中只有孩子和妈妈，女儿的解释是“没有地方画了”。这令严虎开始意识到自己对孩子的陪伴太少，“父亲”角色的缺失，反映到了孩子的画中。于是他挤出时间，和孩子去参加夏令营，当夏令营结束再次让孩子画全家福时，女儿首先画的就是爸爸，其次画了自己和妈妈。“绘画也扩展了亲情交流的方式，一张画，就是孩子的一句心里话，看懂孩子的画，也就是看顾了这个家。”严虎说。

严虎老师女儿画作

无意“封神”，只为探索研究

当严虎走在路上，被人认出，一把拉住询问：“您是严博士吗？能帮我看看，这孩子有没有啥问题？”时，严虎才意识到，自己的生活开始起了变化。在他的微博上，每天都能收到几十条陌生人的私信。连湖南卫视、东方卫视等都纷纷找上门来，希望他能去做一期节目。

节目后的走红，让严虎始料未及。这项他研究了十几年的，早已习以为常的事，却被大家封为“神技”。在他看来，他上节目不是为了表演技巧，也无意“封神”，而是检验自己的钻研成果，并启发大众探索新的领域和方法。在严虎看来，绘画心理分析的分析，是为了更好地应用于和绘画艺术治疗，而他也一直致力于用研究帮助更多的孩子走出心理和情感上的困境。

就在今年年初，严虎接触到了一名20岁的聋哑患者。由于沟通不畅，其他医生在与他用纸笔对话的过程中遭到了抗拒。严虎得知后，专程来到病房，递上纸笔请他画一棵树。“当时他连连对着我摆手，表示不愿意。”严虎说。为了给他留下空间，严虎只留下了纸笔和一句话“我很希望看到你的画，明天我会来拿，谢谢。”

第二天，严虎再次来到病房，他如愿收到了这名男孩的画。但严虎并没有多说，只是朝他竖起了大拇指，并约定好明天再来拿一幅画。不同于前一天的抗拒，男孩显得十分兴奋，用手语向严虎表示一言为定。

如此互动了几次，严虎与男孩之间形成了一种独特的默契。一次，严虎让他画出自己的烦恼，于是男孩在纸上画出了许多蚂蚁，画面看起来有些可怖。通过交流，严虎才明白，原来他在做核磁共振的时候，对设备留下了阴影，总认为有蚂蚁爬在其中。后来，通过严虎的开导，男孩明白了仪器的原理，走出了阴影。

今年，温州医科大学通过人才引进方式，引进了严虎这名医学博士，并于11月正式签约。目前，严虎除了带本科生、研究生，开讲座外，还担任学校艺术治疗中心主任，该中心目前通过音乐、舞蹈、绘画等多种艺术方式对他人进行心理辅导。

严虎与学生分享心得

在严虎看来，温州是一片开放的土壤，理念和思想都很先进。“我期待在这里有创新，有突破。”严虎说。下一步，他希望和温州市心理咨询师协会等社会团体、医院和学校进行多方合作，展开普及性或公益性的活动。“如果可以，我还想在康宁开设一个门诊，把自己做的研究服务于实际，去帮助更多有需要的人。”严虎说。他还透露，《挑战不可能》总决赛将在大年三十播出，届时他将在节目组挑战更高难度。

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