条件虽艰苦，师生很努力
李玛利：1948年底，我到浙江大学医学院教务处工作，边工作边学习毛笔字和刻腊纸。1958年来到温州，与同事们一起创办温州医学院。当时学校与温州卫校一起，新增科室和教研室合署办公，房子很紧张，条件很艰苦；招生计划、考试试卷都由我们自己刻，因为总是刻腊纸，将手劲都练出来了。后来，我又分管学籍管理工作。我一共做了39年教务工作，经历学校肇基创办艰难，现很高兴看到万紫千红的变化。
金云贵：1958年，我到教务处工作，招生工作归书记分管，招生只有100人，我一个人到杭州就全部招完。当时学校经费都很少，买设备也很困难，文革期间全校经费只有20万。1987年，我离开教务处到计划财务处工作。
陈先觉：1978年前教务处叫医教组，1978年后改为医教处，1984年才改为教务处。当时学校办学条件相对很差，甚至不如一些高中。但老师们都很努力，学生也很勤奋，尤其是1983、1984年两次全国统考，优异的成绩把温州医学院的名气一下子就提升了。
董儒潮：1988年我到教务处，当时本科在校生220人，专科220人。学校在这个阶段开展夜大、委培和少数民族班，10多年为少数民族培养了213名学生，曾被国务院授予“民族团结模范单位”称号。学校在省教育委员会组织全省16所本科院校开展教育评估中曾获教育评估B级单位和实习基地A级单位。当时我们做了毕业生调研工作，就毕业生的素质、医德医风、基本能力和操作水平等进行调研，发放问卷800份，回收700份，数据显示毕业生很受用人单位欢迎。教务处积极进行课题研究，鼓励大家在各级刊物发表文章，研究成果获省教学成果奖一等奖2名，二等奖2名。
王香媚：1982年，学校还只有临床医学和儿科专业，招生216名，在校生992人，研究生9人；1992年，变成了四个专业，分别为临床医学、儿科学、检验医学、眼视光学，当时招生514人，在校生1851人，研究生15名；2002年，增加为15个专业，招生2482人，学生人数变为6000多，研究生达到了157人；现在学校规模更大了，本科专业变成了31个，教务处也成了学校比较大的处室。
面临新问题，想办法解决
蒋仲荪：在督导工作的过程中，发现有些关系一定要处理好，如教学与科研的关系、实验中心和教研室的关系和协调。教材建设要有特色，要体现科学研究、教师思路和教学方法；非直属附属医院建设不宜贪多，要管理好；留学生教学质量要提高，教学理念要改进，教学方法要适应留学生特点。
徐正惠：进入21世纪，学校规模扩大了很多，面临的问题也接着来了。教务处首先要理顺二级管理体制，要将宏观工作把握好，开展目标管理，借助项目支撑和项目驱动等。把大量的教务工作下放到二级学院；教务处要进行战略研究，要考虑建立合适又合理的专业体系，处理好重点专业和非重点专业的关系；要根据学校发展规划目标去进行教学改革。
张华杰：在教务处工作6年，感受颇深。以学校现在的规模来看，要理顺和推进二级管理，如果事情都放到教务处管，会比较困难；基层教学和研究组织要根据不同学院实际进一步优化；要处理好教学实验平台和科研服务平台的关系；师资队伍建设，一方面要引进，另一方面要注重培养，在解决引进难问题的同时，学校近期会加强对现有教师培养。另外，专业之间的师资队伍也要平衡。
对未来发展，要有新思路
王香媚：教务工作要下放各二级学院，教务处将来要转向重抓建设，抓教改，出成果。抓建设，要重点抓专业建设、教材建设和实验室建设三方面，争取树立品牌；抓教改，可以在现有的教改项目上推进、充实和凝练，争取有更多的国家级教改成绩；出成果，指的是教学的方方面面，都要争取有显示度的成绩。
楼永良：在教务处工作三年，取得了一些成绩，也有了一些思考。我认为，我们要达到建设教学研究型大学的目标，需要培养高质量的人才，尤其是在思路上要点面结合，点指的是要针对指标体系的某些方面，出有显示度国家成果，要集全校之力去突破；面指的是要规范培养本科层次人才。另外，师资队伍方面，要倡导教授为本科生上课，营造教授乐于为本科生上课的氛围；做项目，要看是不是能让学生受益，尤其是出台的管理规章要注意拉近师生的距离；教学督导，要重在导，帮助年轻教师快速成长，提高教学能力和水平。
杜友爱：从1974年入温医读书，之后留校任教到现在，目睹了温医的发展壮大，温医情结很深，也为温医的发展而感到自豪。以学校现有情况，我认为在数量上不适宜再扩大，要重点抓内涵建设，抓质量提升。学校抓教务有教务处、仁济学院、继续教育学院、研究生部、国际教育学院等多个部门和学院，资源能否互通和充分利用，值得探讨。“听君一席话，胜读十年书”，好老
会上，现任教务处长曹建明动情地说“我们都是教务人”，我们要做我们该做的，要改变我们能改变的，希望通过大家的努力，给学校教学工作带来一个崭新的面貌。
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