为帮助新教师进一步掌握教育教学基本技能，巩固和提高教学基本功，11月14日，我校在求新楼报告厅举办新教师研习营第二期培训活动。培训由我校教师发展中心（教育督导与教学评估中心）王朝杰副主任主持。本次培训采取线下与线上同步直播的形式开展，全校以及附属医院的100余位教职工参加了本次线下培训活动，200多人次观看了线上直播。

培训会上，温州大学STEM教育研究中心副主任张新立以PPT制作为例，讲述了“可视化知识表征策略与关键技术”。张新立老师从目的、要领、技术等三个方面入手，引入音乐序曲、回旋曲等概念，为大家介绍了各种关键技术策略，加强了新老师对课件制作的理解。护理学院的江思思老师结合自身的教学成长经历，与大家交流和分享“如何上好一堂课”的宝贵经验。江思思老师从迪克·凯力教学模型着手，并结合具体案例，从教学理念、教学设计、教学内容、学情分析等方面，分析并强调了“内容重组”与“参与式学习”的重要性。

 相比较以往参会教师只是单纯来“听”的培训形式，本次培训会进行了大胆的创新，“听”与“讲”并重，充分发挥教师的主体地位，随机抽取青年教师，每人进行课堂教学模拟展示，由专家进行现场点评，并随机抽取青年教师代表进行点评，真正让青年教师在培训会上学以致用、学有所获。基础医学院冯诗雨、赵威、施昕妤，药学院吴志刚、包晓燕，护理学院江小琼、眼视光学院（生物医学工程学院）孙彬佳、林艳艳、潘安鹏、王培娟，口腔医学院王奕，马克思主义学院曹夏婷等12位老师分别就不同的课程内容，为大家展示了限时10分钟的课堂模拟教学。

王朝杰、张新立、江思思3位专家对青年教师的课堂模拟教学逐一进行了现场点评。专家对教师们的授课给与了充分肯定，并指出了不足。专家指出，老师们授课风格稳重，时间把控得当，PPT制作良好；但是同样存在授课形式单一，重点不突出，教学目标不清晰、互动少等问题。王朝杰老师指出，教师授课的最基本要求是要将知识点讲顺畅；想要上好课，教师则需要进一步剖析知识点，将知识目标，技能目标、情感目标三者相结合，做到生动形象、深入浅出。

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