课程考试是对教学的总结，是对学生学习效果的检查，是促进学生进一步认识掌握课程的关键。为了拓宽促使学生扎实学习的途径，1月9日上午，人文与管理学院管理系在07市场营销专业进行《管理学基础》课期末考试试点改革，这是教务处和人文与管理学院为配合学校“教学质量年”而联合开展的一次活动。此次《管理学基础》期末考试，07市场营销共有12名同学参加了团队考核，由熊晶晶老师担任主考，张泽洪、林海芬老师担任监考。教务处考务科卢丽笋老师、文管学院办公室的两位老师也参与了本次改革活动。

本次考试改革的思想是将“单人考核”与“团队考核”相结合，将“卷面考”与“答辩考”相结合。每位同学的期末考核成绩由三个部分组成：第一部分是完成一篇管理学论文，占40％权重；第二部分由同学自愿组成团队，以管理学知识竞赛的形式进行考核，占40％权重；第三部分是无领导小组主题讨论，占20％权重。

在第一阶段的面试考核中，同学们沉着冷静，机智应对，紧密联系课上所学的管理知识，充分发挥团队协作精神，依次经历必答题、抢答题、团队题和风险题的四重考验，不仅检验了学生对本门课的掌握情况，也使得他们在实践中学会把个人目标和团队目标结合在一起，更好地发挥团队的力量。在第二阶段，12名同学重新抽签，随机分为两支无领导小组，对来源于实际的管理案例展开个人陈述和激烈的辩论。这个环节的设计一方面是为了避免团队考核中容易出现的“搭便车”现象，另一方面也是为了检测考生能否灵活运用管理的理论知识去解决实际的管理难题，同时也较好地考察出个人的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力等各个方面的能力和素质。以上三个环节的设计从整体上考虑内容和形式的互相补充，综合评价考生之间的优劣。 

参与考核的同学认为，本次考试极富挑战性，对课程理论知识的考核更加细致，对原理运用的考核更加灵活，能有效地调动同学的学习兴趣，是从单一化的知识考核向多样化的素质考核跨出的一大步。

本次《管理学基础》课考试改革，是我校对社会科学类课程考核方式和考核内容进行的极有意义的尝试。相信随着诸如公开课、考试改革等活动的开展，将进一步深化我校的教学改革活动，提高学校的整体教学水平。

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