“奋发求实”激起对启迪当下的思考
回顾历史，无论是艰苦创业的初创时期，动荡不安的文革时期，还是改革开放的发展时期，温医人始终秉承“奋发求实”的校训，奋勇向前。座谈会上，不少代表对“奋发求实”进行了阐述，并不断丰富着它的内涵。
前任副院长、离退休老同志代表徐正惠认为可以用“奋发求实厚德精医”来概括“温医精神”。他说，“奋发求实”提了很多年，一直以来也不断激励着温医人执着前行，可以说是“温医的写照”，“奋发求实”在不同时代下可以有新的诠释，应该成为“温医精神”的一部分。他同时指出，“温州医学院以医学教育为主，对医学生的培养和规范提出要求是有必要的”，他主张厚德精神，认为“医生要做到尽其所能治病救人”。
学工部部长王占岳说，“奋发求实”寓意丰富，敢为人先、自强不息都包含在“奋发”里，“奋发”是对温医事业生生不息的阐述，“求实”本身也是一种目标，是一种指导前进方向的科学方法。高教所所长周健民说，新的时期，学校发展迅速，“但横向比较而言办学条件相对滞后，办学成绩却显著，可以说是绩效最高的学校，我们每一份成绩的取得比别人付出更多的艰苦的努力”，在他看来，“没有‘奋发’精神就没有今天的温州医学院”。
年轻教师代表、社科部叶建说：“我们要凝练的‘温医精神’，重点应该放在1958年以后尤其是改革开放30年以后，要继承80年代的‘奋发求实’，温州人本身就有着求实、务实的精神。讲奋发，是因为我们的办学在艰难中度过，百折不挠，奋发向上。”附属医院医生代表、附一医急诊科医生、质管处主任李章平说，“读书时代我就感觉到温医的学生读书很努力，气氛很好”。最近，他所在的医院和支部都进行了价值观的讨论，“我们非常赞同‘求实’二字，这两个字绝对不能丢！”，对于医生而言，李章平认为，“要求实，同时也要‘厚德’和‘博学’”。
座谈会上，学生代表余双和邵方桂也表达了对于“奋发求实”的认可。余双说，期末考试期间，在温医图书馆能“抢”到一个位子是一件非常不容易的事情，“温州有个微博把我们学校学生期末阶段排队等待图书馆开门的场景比作‘春运’”。在台湾交流学习期间，余双同样目睹了温医学子的奋发精神，“温医的学生抓紧时间多选学分，多学一些东西，同时在完成作业时也是非常认真。”邵方桂在参加座谈会之前，向学生会和人才学院的近100名同学征求他们心中的“温医精神”，被提起最多的便是“奋发求实”四字。他说，“‘奋发’是奋发有为、奋发向上和奋发图强，我们深刻体会到博学宏医，医者仁心，这就需要‘奋发’”。他把求实理解为讲求实际，实事求是，“面对实验，面对科研，我们要遵循实验的结果，以事实为依据。面对如今的医患关系，求实更是对生命的尊重和问心无愧。”
此外，人文与管理学院党总支书记柯奔、体育科学学院党总支书记李旭东、附二医儿童呼吸科主任张海邻医生等也纷纷发表了对于“奋发求实”作为“温医精神”内涵的认可。
正如之前的采访中，温州医学院前院长李日千所说，“我们培养的是人，是人的生命，必须要求实，要实实在在，实事求是，老老实实从实际出发”，回顾学校创建初期的艰辛，李日千认为“再怎么困难也要发展，奋斗的发展，艰苦的发展，学校如此，学生亦如此，这就是‘奋发’”。在李老心里，引以为豪的让温医走出温州的教学质量来自“奋发求实”，让温医走出国门的“眼视光”同样来自“奋发求实”，这四个字将继续激励着温州医学院坚定走向新的辉煌。
“温医精神”呼唤面向未来的时代气息
创新、卓绝、担当、兼容，座谈会上，不同层面的代表围绕能反映“温医精神”面向未来的内涵进行了讨论。
外国语学院党总支书记卢易认为，创新是一种能力，即“根据自己认定的目标，非常灵活、识时务地抓住机遇，创造出一种新的社会认同的精神产品或者物质产品”，创新是温州人突出的品质，“同样也是温医人的品质”。
校团委书记陈迎红说：“‘温医精神’除了要体现温医人内在的特质，还要有外在的追求。”她主张将“卓绝”二字作为“温医精神”的一部分，“卓绝体现了对未来的展望，这也是全体温医人的共同心愿”，陈迎红说道。只有创新，追求卓绝，才会学有所成，才能走在医学前沿，温医人挑战福尔马林的神经、改良出新版国家标准视力表都是创新精神的集中体现。
座谈会上，人文与管理学院党总支书记柯奔在听完其他代表的发言后坦言“心潮澎湃”，他认为这次座谈的本身实际上就是一种“担当”与“责任”。在他看来，‘温医精神’不仅要考虑学校发展的内在，还要体现未来需要的“气质”，他认为“仁济”二字是很好的诠释，仁是仁爱之意，济为共同度过的意思，寓意温医在发展过程中不仅要“善其身”，还应该“济天下”。年轻教师代表叶建则将“济世”作为“温医精神”的核心词之一，他认为医学要服务于社会，“社会服务功能是我们医学的一个很重要的功能，济世跟温州精神很契合，是温医未来发展必须坚持的方向之一”。
高教所所长周健民认为“兼容”二字既是学校的传统，是当下的写照，也是未来的方向。学校创办初期，大胆吸收西方先进思想和科技，聘请日本和德国教师任教，保证人才培养质量；近10年来，学校排名不断上升，开放办学和国际化办学在其中发挥了不可替代的作用。他说，“开放兼容的学科和人才建设思路，国际化的办学和教育理念是现代高校的主要特点，更是温医的真实写照，同样也将伴随着温医走向更宽广的天地。”
《论语·泰伯》曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？”信息与工程学院党总支书记孙福顺看来，义无反顾、宽宏坚毅造就了今天的温州医学院，博大的胸怀也将成为温医克服瓶颈不断前行的必然要求。
座谈的热烈气氛持续到中午时分，校党委唐闻捷副书记做总结讲话。他说，本次价值观大讨论可能成为温医发展历史上的一件大事，这样的讨论非常有意义。今年学校恰逢开展百年传承系列纪念活动，“温医精神——我们的价值观”大讨论活动是其中最重要的内容之一。他对座谈会上各位代表的精心准备和言辞间闪烁的智慧表示赞许，并对此次座谈取得的成果表示肯定。他说，座谈会上大家的真知灼见将为最终凝练而成的“温医精神”打好基础、奠定基调。唐闻捷同时要求，要经过更加广泛的层面，把讨论的东西梳理好，让更多的同志一起思考、一起来探讨温医精神。唐闻捷最后指出，我们提炼的“温医精神”应该具有传承历史、启迪当下和面向未来的作用，它应该有四个层面的要求，能反映学校历史的积累和积淀，能反映温医人的风貌和风采，能成为面向未来的标杆方向，并成为支撑学校发展的财富之源。
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