为破解注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童的成长难题，让科学认知与温暖支持融入这群“灵动星孩”的生活，7月2日至7月11日，温州医科大学“小熊不乱动”暑期社会实践团聚焦ADHD儿童及其家庭在教育、医疗、社会支持等方面的现实困境，深入温州市区开展为期10天的暑期社会实践，为ADHD儿童搭建理解之桥、护航成长之路，用青春行动书写关爱答卷 。

“小熊”集结：满载热忱奔赴关爱场

7月2日，团队进行充分的行前活动：从深入挖掘ADHD文献资料、设计趣味科普物料，到精心打磨问卷访谈、联系合作单位，再到开展成员专项培训，每一步都充满了对ADHD儿童的深切关怀。2025年7月3日，由38名师生组成的实践团正式启程，团队实行双管齐下的策略，所有成员被划分为问卷访谈组和社区医院组，两组交替进行工作，以实现效率的最大化。问卷访谈组每日穿梭于街头巷尾、商场与校园之间，向各年龄段和职业背景的群体发放问卷和开展访谈，进行深度调研，广泛收集社会大众对ADHD的认知情况。与此同时，社区医院组则主要奔波于各个社区和医院，进行社区活动日的主持和医院志愿导医。

问卷传音：聆听大众对ADHD的“心”声

3日伊始，团队成员回收近300份有效问卷，却也“打捞”出诸多误解——有人认为“惩罚比奖励更能管教ADHD孩子”，有人把“多动”简单归为“调皮捣蛋”，也有人有人觉得“长大了自然会好”。这些偏见像细密的网，将科学认知牢牢困住，也让团队成员领悟到：科普不是照本宣科的知识传递，更是一场“破除偏见、重塑理解”的认知革命，要让科学观念穿透误解的迷雾。ADHD作为一种常见的儿童神经发育疾病，主要症状为注意力无法持久集中、过度活跃和情绪易冲动。我国儿童ADHD的患病率约为6％，常常造成儿童学习成绩下降，肢体协调能力障碍，情绪不稳定等表现，是温州市儿童友好城市建设路上的一大“拦路虎”，横亘在 “灵动星孩” 与平等成长的机会之间。

专家引航，解锁ADHD防治科学密钥

7月6日，实践团队走进温州医科大学附属第一医院，与儿科专家陈婷婷医生面对面，她以专业视角为我们揭开ADHD真相，通还详细分享了ADHD的防治要点与科学关爱方法。陈医生指出：“对于ADHD的治疗，学龄前主要以父母、老师的行为治疗为主，若症状过重，辅以药物治疗，而青少年首选药物治疗，推荐辅以心理治疗。”7月9日，实践团进入南白象医院儿童心理诊疗室。在邵浩然医师带领下，成员沉浸式学习ADHD与孤独症筛查方法，观摩诊疗流程时，邵医生强调：“比起家长们的想法，我更在意孩子们的真实意愿，他们更需要我们的大家的引导和理解。”这两场来自临床一线的对话，既夯实了团队的专业认知，又注入了“以患儿为中心”的服务理念，为实践团后续联动医疗资源、开展科学干预与暖心陪伴奠定了重要基础，让对ADHD儿童的关爱既能扎根于专业，又能浸润于温情。

特教陪伴和医学视角：双维透视ADHD成长支持体系

9日，团队还专访了温州阳光融合教育机构王雯怡副校长，深入了解了特殊教育一线工作者的真实日常。面对特殊儿童在课堂上的造成的挑战，她向我们介绍最常用的方法就是忽视或者转移他的注意力。王校长谈到：“对我而言其实教育的意义并不在改变一个孩子，而是等我陪他长大，他陪我变得越来越好。”老师们同时兼顾教学、师资培训与质量把控，用日复一日的坚守，为特殊孩子铺就专属成长路。

7月10日我们专访了温州医科大学附属第一医院儿科专家王丹医生，深入了解了ADHD的相关知识。她指出：“ADHD除核心症状外，约65%的患儿伴有一种甚至多种共患病，其中较常见的是对立违抗（ODD），且随着年龄增长，ODD可能发展为品行障碍（CD），并且在当下电子时代，在0-3岁期间过度接触电子屏幕会影响儿童认知控制功能进而影响注意力发展，并导致多动行为增多”。与王校长的交谈和王医生的回答过程中，团队意识到ADHD干预需兼顾当下症状与长远发展，更需家庭、教育与医疗的协同发力，陪伴的力量也必不可少。

亲子黏土时光，于专注中感知陪伴点滴

7月5日，实践团前往温州阳光融合教育机构，成员们变身“影子老师”，陪ADHD孩子上感统训练课、音乐融合课。孩子从一开始的抗拒哭号，到逐渐配合后随着音乐摆动身体，这不仅是一次特教体验，更是向社会发出呼吁：关注特殊教育，为ADHD儿童打造“成长助力站”。11日，东龙社区的“专注同行”亲子互动日里，一张卡纸，孩子主导，家长协助，一笔笔画落，似乎也让家长慢慢地触摸到了孩子内心世界的一角。家长与孩子共做陶泥的过程中，不仅是想象力的迸发，更是一场专注力训练，团队借PPT讲解、SNAP-IV量表分析，传递着“科学干预藏在日常陪伴”的理念。当最后一块陶泥成型，家长眼中的惊喜，孩子脸上的笑容，让“陪伴的力量”具象化，而ADHD儿童的成长，更加需要家庭与社会并肩托举。

实践团成员充当“星宝”们的影子老师一起参与音乐课堂

东龙社区亲子互动日家长和孩子一起绘画、做陶泥

10天实践，团队跨越认知壁垒，走进ADHD儿童的世界。从问卷调研时的观念碰撞，到医院、特教机构的深度体验，再到亲子活动中的温暖联结，成员们读懂了ADHD群体的不易，更体会到：青年的担当，从来不是一时的热忱，而是将感动化为长久行动的坚持。实践虽已收官，关爱永不谢幕。未来，“小熊不乱动”团队将联动公益组织、专业机构，持续开展ADHD干预服务、家长支持计划。用科普破除偏见，让理解化作行动，让每一颗“灵动的星星”，都能在社会的包容与支持下，闪耀独特光芒 。

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