温州医科大学
坚持立德树人根本任务，按照高校思想政治建设总体要求，以“有情怀”“有自信”“能做事”“能创新”为人才培养价值追求，始终将敬畏与关爱生命作为人才培养的立足点和出发点，不断探索基于慈善公益文化的实践育人培育路径。一年来，累计组织12个学院、9800余名学生深入基层，服务居民近7.2万余人次。
注重顶层设计，形成“领导小组+联席会议”“定期考核+评估反馈”“集中服务+入户结对”三大机制，力促校地对接精准化。“三下乡”“三关爱”“三参与”“三结合”四大系列特色品牌活动，既有对市委中心工作的响应，也关照群众的实际需求。学校斩获“全国最佳暑期实践大学”等殊荣，实现实践育人和服务社会双丰收。
温州大学
以“践行新思想 奉献新时代”为主题，在不断探索“新青年下乡”品牌化服务与创新机制的同时，紧密结合当前党政中心工作与地方实际需求，组建了家燕归巢、乡村振兴、青春助跑、服务改革等十二大类、169支团队，打造了一批品牌项目，开展活动3380场次，参与学生达6.76万人次，服务覆盖人群达10.14万人次。
坚持思想引领，将党建带团建工作融入“新青年下乡”，启动“百名党员结对百支团队下百乡”行动，引领党员在实践中勇挑重担。将党的声音以“微团课”形式传递到基层，使理论学习与志愿服务、科技支农深度结合。在保证活动经费、优选指导师、强化考核激励等多重保障下，“新青年下乡”正在校园里不断拓展、深化。
温州肯恩大学
在“新青年下乡”行动号召下，这所中美合办大学以中西交融的独特方式热情参与到下乡实践、服务群众的实际行动中，在结对的瓯海区各乡镇，全年累计开展各类活动50余场，参与学生400余人。
活动丰富和富有趣味性是他们的最大亮点。音乐社、美食社等学生社团去农村送文艺、送运动之余，还不忘在活动结束时打扫场地，践行“毋以善小而不为”。英语演讲社、乒乓球社等社团则关注农村留守及孤寡老人，利用课余时间开展敬老爱老活动。英辩社、棒球社等则深入社区，给新温州人子女等提供英文、体育、国画兴趣课教学。学生们说，学无止境，“下乡”是一个双赢的过程，从实践中学到了为人处世之道，更学到了责任感和无私奉献的精神。
温州商学院
积极创建以“亲民、乐民、暖民、助民”为主题、涵盖“红色礼堂—国旗飘扬”“精准扶贫—电商培训”“美丽乡村—治水剿劣”“春泥计划—关爱儿童”“爱心基金—暖心惠民”“文艺下乡—情暖文成”等内容的六大服务品牌，引领激励学生在基层实践中“受教育、长才干、作贡献”。全年累计开展活动300余场，参与学生逾3000人次，服务群众近5万人次。
为确保“新青年下乡”持续开展，这所民办高校积极探索“民办学校+社会基金+企业合作”的多渠道经费筹集模式，除学校每年专门划拨20万元作为活动经费外，还牵手“张汉鸣公益慈善基金”，筹集资金用于帮扶慰问。同时，引入民企温州润新机械制作有限公司，联合组建公益环保社团，开展治水剿劣专项活动。
温州医科大学仁济学院
整合优质资源和项目，深入结对洞头区6个街道乡镇的22个社区，开展医疗服务、急救培训、支教扫盲、心理帮扶、文艺演出、理论宣讲等志愿服务，让学生“下得去”基层受教育、“上得来”本事与才干。
他们始终把“学生主动参与，居民普遍欢迎，既不影响学生日常学习，也不增加基层负担”作为检验下乡服务有效性的重要标准，形成以学院学生委员会、青年志愿者服务中心为统筹的“百班共公益”工作机制，并构建配套激励机制，为活动有序开展提供制度保障。同时，结合专业特色与优势，根据各街道社区的实际需求形成服务菜单，提供按需“点菜”服务。
温州大学瓯江学院
改变过去单一由学生参与志愿服务的模式，将这项工作提升到全院重点工作的高度，与结对的永嘉县正式签订“乡村振兴”战略合作协议书，集学校各部门和全体师生之力，全方位探索实践“新青年下乡”新路径。
他们以服务乡村振兴战略为驱动，打造产教融合“瓯江方案”，修订人才培养方案，让广大乡村、企业车间等成为“新青年下乡”的实战教室。他们围绕创业创新教育这个办学特色，以预备党员50小时义工制为主线，植根区域特色需求，实行师生同研共创，为“新青年下乡”提供活力引擎。
温州职业技术学院
围绕培养具有工匠精神的高素质技能型人才目标，积极探索契合高职院校培养目标的“新青年下乡”活动模式，使“下乡”成为学生走出校园、走向基层、走入企业，提升技能、提高素养的实践平台。一年来，共组建进县、乡镇、社区和企业的社会实践队227支，参与学生4000余人次。
把“新青年下乡”作为高职实践教学体系的延伸，在设计活动时突出专业性、体现层次性、注重阶段性，引导学生将课堂学习的理论知识与技能运用于实践，为职业规划打下基础。还探索搭建了“学校+农村实践基地”“系部+企业实践基地”和“班级（社团）+社区实践基地”等平台，实现育人工作从校内到校外的拓展。
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