本报讯（记者 朱振岳 通讯员 叶少芳）晚上9点多了，浙江温州医学院学生心理健康教育中心依然灯火通明，临床医学专业毕业的辅导员林宣贤正在这里接受来访学生的咨询。自2003年以来，林宣贤同其他辅导员一样，每周都要抽出晚上的时间来此工作，已先后为500多名学生作了有关心理健康方面的咨询。

  近年来，温州医学院按照高度专业化的要求，整合各方资源，着力关注大学生心理健康，开创了大学生心理健康教育的“温州模式”。

  据温州医学院党委副书记、学生心理健康教育中心主任唐闻捷介绍，近年来，温州医学院依托学校应用心理专业学科背景、附属医院和教学医院强大的人才资源，建设了一支“金字塔”结构的心理健康教育队伍。

  塔顶是一支专业化的人才队伍，聘请浙江心理卫生领域资深的10多位专业人员组成专家组，并在省内率先开办“心理专家坐诊校园”，每周定时接受学生咨询求助，他们是学校心理健康工作的“心理总监”；中间层是来自应用心理专业的教师和庞大的辅导员队伍，他们形成各有专长、兼收并蓄的工作团队，是学生心理健康的“心理引导师”；塔底是一支拥有1100多人的基层队伍——每个班级配备的心理委员，除做好心理健康的宣传教育工作外，他们还是“心理气象员”。学校心理系主任何金彩教授告诉记者，将心理学、精神病学、社会学的专业人士纳入工作队伍，使得温医心理健康教育的长远发展有了强有力的学科支撑。

  “如果有一天，你被歹徒抢走了所有的财物，并被带到千里以外的陌生地方，你将如何克服困难，回到亲人身边？”学校药学专业05级（1）班班主任陆丹红与同学们一起做“求生锦囊”的游戏，她提问的话音刚落，草坪上盘坐成一圈的同学们都在紧张地思考着各自的答案。不到1分钟，同学们就七嘴八舌地议论开了，假设和模拟着各种可能发生的场景和环境，然后提出应对方案。

  “这是我进大学上的第一堂课，叫‘快乐启程’新生入学适应团体辅导活动，每一名刚入学的同学都可享受到这样一次很特别的‘头脑风暴’，这样一个团体活动会让你在开始大学生活的时候了解自己、完善自己并发展自己。”今年即将大学毕业的张河说起当初刚入学时第一课的印象十分深刻。

  “‘快乐启程’新生入学适应团体辅导，是我进入大学校园上的第一堂课；名字接龙、寻访大手印、微笑握手、4年后的我、洞口余生等游戏让来自五湖四海的全班同学一下子找到了家的感觉。”护理专业08级（5）班学生庄小明在日记中这样写道。

  在温州医学院，类似于“快乐启程”活动的还有心理情景剧大赛、心理素质拓展营、朋辈心理培训、心理趣味运动会等，这些都是温医学子大学求学期间可以享受的心理文化活动；同时，一份心理健康套餐，一个心理健康档案，心理工作论坛等内容丰富、涉及面广的形式也都是为该校学生心理健康发展而科学配制的“心灵鸡汤”。目前，温医“室外素质拓展基地”已开展四面体高空组合、盲目障碍、礼让通行、胜利墙、携手并进、齐心协力、信任背摔等十几个心理素质拓展项目，全部由学校为学生心理健康成长买单。

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