“我想我们每个人都有成为卓越的梦想。然而在高教业，没有灵魂的卓越正是引发生命事件的根源。今天，在久负盛名的瓯越大讲堂能与大家交流关于生命的话题，我深感荣幸。”12月10日，来自华中科技大学的党委副书记欧阳康教授做客瓯越大讲堂，以其独一无二的人生见解娓娓道来他对生命的最初涉及与深入了解。

从年青时期对死亡的恐惧以及对永恒的困惑，欧阳教授选择了哲学作为其对生命探索的最初启蒙。他说：“作为一名教师，我仅仅是以自己的知识和智慧来传道文化知识给自己的学生；作为一名导师，更多的也只是与研究生在学术上的交流。而当我站在党委副书记的立场上，我才真正被学生所产生的对生命的困惑而造成的极端现象感到震撼，对此，我进行了深刻的反思。” 从参加云南省教育厅的“生存、生活、生命”三生教育开始一直到《大学•文化•人生》的回顾与反思，欧阳教授奔波于全国各地，探索着我国高等教育界的人文教育。

“每个人都具有不可替代的独特性，然而也正是由于个体的极端性造成了社会性的影响。”2009年长江大学15位大学生的英雄事迹不仅张扬了人类生命中最宝贵的东西，也留给了人们永远的遗憾。轰动社会的马加爵事件，同样也深深地震撼了我们的心灵。

接着，欧阳教授谈及了自杀现象，他从三个生命的极端叙述了生命教育的重要性。“生命的教育离不开爱的教育。伟大的黑人领袖马丁路德金说过：‘黑暗不能驱走黑暗，只有光明才能做到。仇恨不能驱走仇恨，只有爱心才能做到。’而生命的教育也离不开诚信的教育，伟大的教育家孔子说过：‘民无信不立’。”

欧阳教授在谈到了关于医学的生命关怀时指出，医学生应该带着大爱之心，责任之心去实践自己醍醐济世的承诺。

最后，欧阳教授还抽出他宝贵的时间为我们答疑解惑。临别之际，他为同学们送上了最诚挚的祝福。此次瓯越大讲堂在他的祝福声和现场热烈的掌声中画上圆满句号。

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