“老师，怎么办！看过的书我又不记得了，我要缓考所有考试!”第二临床医学院辅导员半夜接到一个焦虑学生的电话。虽然她极力劝说，该生最后还是缓考了五门课程。其后经过与其他老师的交流，辅导员发现这即是典型的优秀学生综合症，而且还不只是个别案例。

日前，第二临床学院根据学校平安校园创建精神，特别邀请浙江省心理咨询专业委员会副主任委员，温州市心理卫生协会常务副理事长林巧爱、校学生心理健康教育中心办公室主任陈庆健、校心理健康教育中心刘葵等老师到学院对12名存在严重心理危机的学生进行会诊，会诊按照案例陈述、专家研讨、群策群力等步骤寻求问题的破解之道。

“同样是未修满学分，有的学生因为自律性差，得借助外力的监督才能用尽心思；有的是处于抑郁状态，需要长期吃药镇定；有的是学习方法不到位，注意力不够集中；有的则是沉迷于小说游戏等其他兴趣爱好，志不在学业，寄希望于考试前夕抱佛脚。因此，了解到他们的现时状态、表现方式、家庭关系、人际交往，恋爱情感等，进行因果联系和分析，才能考虑采取相应的应对措施。”专家们在现场也给辅导员上了一课。

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