4月5日晚，最后一期“名医讲堂”在学院路新一教室圆满落下了帷幕。“名医讲堂”是第一临床学院03级年级团总支学生会主办的“临床思维训练营”系列活动之一，至今已经连续三周举办了消化、呼吸、心内科三期。三期的不同主讲人——来自附一医的吴建胜教授、李玉苹教授、杨德业教授与大家一起分享了他们在临床工作方面多年工作的心得。这里回顾一下三期活动内容的几个亮点。

亮点一：脑力热身操

讲堂正式开始前的十分钟是临床思维的脑力热身操时间。题干灵活多样，还适当引入了X片、CT片的影像图。同学们都是争先恐后地作出抢答，最快最大限度的运动了脑细胞。

亮点二：面授临床锦囊

名医讲堂的三位主讲人分别来自不同的专业领域，以迥异的讲演风格从真实的临床病例入手，一步步引出了科学临床思维的理念，帮助“未来的医生们”明晰诊疗患者的思维过程。

风趣。首场由吴建胜主任掌舵，教室里笑场无数。吴主任以幽默的语言带动气氛，于谈笑间传道授业。他说，医务人员首先应该是一名唯物主义者，要实事求是地做事做人；要重视多科合作，病理学、影像学与临床工作都是密不可分；在现代医疗环境里，更要强调医患双方的语言沟通。

生动。李玉苹老师的讲演一直充满了激情，形象而生动，惟妙惟肖的哮喘等病理呼吸声的模仿让人印象特别深刻。李主任非常鼓励大家大胆提出多种鉴别诊断，强调了临床工作中一定要拓宽诊疗思维，注重相似病例的鉴别比较。

儒雅。最后一期的杨德业主任温文尔雅，对病例解说有条不紊。他说，医生看病时一定要全面检查，比如高血压，亦从头检查至脚。他还强调指出年轻医生务必首先要了解医疗操作禁忌证的重要性。

亮点三：标准化病人演习

标准化病人演习是由工作人员和名医表演的一场求医问诊的即兴情景剧，名医会边问诊边予以解释，令同学们最直接地学习到名医门诊时的临床思路。

在三次“名医讲堂”中，“临床病例汇报”这一环节更是体现学生的主体性和互动性，同学们踊跃上台交流对具体的病例的不同的诊断思路，并由名医直接作出点评。讲座结束后，就考研、就业等问题，同学们与名医们展开了一对一等多形式的更近距离的沟通。

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