为深化医学教育体系改革，提升临床教学基地建设水平，7月31日，温州医科大学2026年度临床教学工作会议在温州医科大学附属舟山医院（浙江省舟山医院）举行。校党委书记金焕民、副校长朱雪波，舟山市卫生健康委员会党委副书记、舟山医院党委书记柏杨、舟山市卫生健康委员会副主任陶杰出席会议，来自北京大学、上海交通大学、浙江大学、中国医科大学等单位医学教育专家，学校有关职能部门、学院以及附属医院、教学医院等临床教学基地领导、教师及管理人员共300余人参加会议。

金焕民表示，临床教学是医学人才培养的关键环节，临床教学基地是落实医教协同、强化实践育人的重要载体。面对“十五五”时期医学教育改革发展新要求，各临床教学基地要切实落实立德树人根本任务，持续深化教学内涵建设，积极探索数智赋能临床教学新模式，不断提升教学水平和人才培养质量，共同推动学校医学教育工作高质量发展，为教育强国和“健康中国”建设贡献更多温医大力量。

柏杨介绍了舟山医院近年来发展情况，并感谢温医大一直以来对医院的全方位支持，希望以承办本次会议为契机，进一步深化校院全方位合作，着力打造高水平临床教学基地，更好助力学校人才培养工作。

大会主论坛聚焦医学教育改革前沿，邀请北京大学、上海交通大学、浙江大学、中国医科大学等单位专家，围绕医学模拟课程建设、AI融合临床实践教学、胜任力导向教育评价、医学教育评价考试改革、AI赋能医学教育体系创新等主题作大会主旨报告。

北京大学人民医院教育处处长刘婧作题为《医学模拟课程的创新发展》的专题报告，系统介绍了北大人民医院医学模拟课程建设的模式与实践路径，为推动临床实践教学改革、提升医学生临床操作能力提供了有益借鉴。

上海交通大学瑞金临床医学院副院长龚震晔带来题为《AI深度融合临床教学探索与实践》的专题报告，围绕人工智能与临床教学深度融合的实践探索，展示了瑞金医院数智赋能医学教育改革的创新经验，为智慧医学教育建设拓宽了思路。

浙江大学医学院第二临床医学院院长助理薛静围绕《胜任力导向医学教育与评价》作专题报告，聚焦胜任力导向医学教育理念，深入阐释了医学教育评价改革的思路，为进一步完善医学人才培养评价体系带来新的启发。

中国医科大学医学教育评价与改革研究院院长邓宇以《以评学融合发展新理念引领医学教育考试评价改革创新》为题，系统介绍了医学教育考试评价改革的发展历史以及以评促学、评学融合的创新理念，为深化医学教育评价改革提供了有益参考。

朱雪波作题为《AI赋能医学教育创新的探索与实践》的专题报告，结合学校改革实践，系统介绍了温州医科大学在人工智能赋能医学教育创新发展领域的探索实践，为推动数智技术与医学教育深度融合提供了温医大经验。

大会下午举行本科临床教学分论坛，来自校内外的专家围绕临床课程思政、临床技能竞赛、临床见习带教、临床教师成长、临床实习管理、数字化实训体系建设等主题作专题报告，共同探讨新时代临床教学改革与创新路径。

温州医科大学教务处处长兼教学发展中心主任金伟琼作题为《临床医学课程思政教育智能体在临床教学中的运用》的专题报告，分享了温州医科大学人工智能赋能课程思政建设的探索实践，展示了课程思政与临床教学深度融合的新路径。

温州医科大学永康市第一人民医院执行院长童洪飞以《大学生医学技术技能大赛命题中的临床思维》为题，围绕医学技术技能竞赛命题设计，分享了以赛促学、以赛促教，培养学生临床思维能力的丰富经验，为深化赛教融合育人提供了有益借鉴。

温州医科大学附属第一医院儿科主治医师余蓉蓉围绕《临床见习带教的规范与技巧》的主题，结合丰富的临床带教实践，系统介绍了临床见习教学规范和带教技巧，为提升临床教师教学能力分享了宝贵经验。

温州医科大学附属第二医院、育英儿童医院放射影像科主治医师蒋乐真作《从赛场到课堂：一名临床教师的教学成长与实践》的专题报告，以个人教学成长经历为切入点，分享了教学竞赛成果转化和教学能力提升的实践体会。

浙江省舟山医院肾内科主任医师陈学波以《新形势下医学生临床实习的常见问题和对策》为题，聚焦医学生临床实习中的重点难点问题，深入分析原因并提出针对性对策，为优化临床实习管理启发了新思考。

天津天堰科技股份有限公司医学教育研究院执行院长李智高作题为《从实训室建设到数字化实训体系建设》的专题报告，分享了数字化医学实训体系建设理念与实践案例，为推动医学实践教学数字化转型拓展了新视野。

温州医科大学第二届命题创新大赛于7月31日下午同步举行。本次大赛首次设立临床教学基地和校本部两大赛道，共有73支队伍报名，经网络评审专家双盲评审，24支优秀队伍入围现场答辩。本次比赛邀请往届国赛一等奖及以上获奖教师担任评委并做赛事点评。华中科技大学同济医学院附属协和医院副院长张进祥、南京医科大学周蕾教授、温州医科大学陈秀芳教授担任评委。

朱雪波出席大赛并致辞，她指出，命题创新是深化医学教育改革、落实教育数字化战略的重要举措，希望教师打破命题思维定势、融入数智赋能理念、立足临床真实场景，精研试题质量，以优质考评体系赋能医学人才培养质量提升。

参赛教师紧扣医学教育育人要求，聚焦命题方案、试题设计思路、试卷分析报告三大核心内容展开汇报，展现了扎实的命题素养与前言教研理论。评审专家从命题思路、试题设计、分析反馈与改进、现场表现四个维度评分。并结合自身丰富教研与比赛经验，指出各队伍命题设计中的短板不足，针对性给出优化改进建议。

经过激烈角逐，本次大赛共评选出特等奖2项、一等奖5项、二等奖7项、三等奖10项，第一临床医学院（信息与工程学院）、温州医科大学温岭医院（温岭市第一人民医院）荣获优秀组织奖。

本次临床教学工作会议为学校与各临床教学基地搭建了交流互鉴、共谋发展的平台，进一步凝聚了深化医教协同、推进数智赋能、提升临床教学质量的共识，对持续深化校院医教研一体化合作、提升医院临床教学水平和医学人才培养质量具有重要意义。

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