健康学校建设要怎么干？在“五一”国际劳动节前夕，温州医科大学滨海校区那片曾孕育“向阳花开”的土地上，一场劳动实践活动于4月27日拉开帷幕。本次活动由校区管委会组织，仁济学院、护理学院、医学人文与管理学院等六大学院的师生代表参加活动，师生们亲手种植波斯菊、太阳花等耐风花卉，小番茄、黄瓜等时令蔬果，以及薄荷、金银花等药用植物，在海风中培育属于医者的“百草园”。

种植现场，学生分组协作、辛勤劳作。或俯首挖沟，或躬身播种，或提水灌溉，一系列生动而有序的劳动场景渐次呈现。

学校心理健康中心许科威分享道，劳动是滋养心灵、疗愈情绪的“走心”课堂，是我们与土地和自然的“温柔的链接”，是情绪的“减压阀”，能够帮我们找回“我能行”的掌控感。

技术指导老师何乐雁以“植物生长三理”启迪师生：“种植需懂顺应天时之理，护健康要明辨证施治之理，育人才当循因材施教之理。在劳动中观物悟理，正是医学人文精神的生动实践。”

滨海校区管委会副主任张树辉表示，“一米田园”劳动实践基地是我校落实“五育并举”的创新载体，通过将劳动教育与专业实践、心理疗愈深度融合，引导学生在躬耕劳作中涵养医者仁心，磨砺意志品格，锤炼健康体魄，感悟习总书记“劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美”的深刻内涵。 

2026年教育部“新春第一会”明确将劳动教育列为健康学校建设的八大重点任务之一，倡导设立劳动周，鼓励学校结合校园绿化等开展日常生活劳动。温州医科大学滨海校区以“一米田园”为媒，将课程思政融入田间地头，让劳动精神在青春校园生根发芽。

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