为加强师资队伍建设，推动青年教师革新教育教学理念、掌握现代教学方式方法、练好教学基本功，提高课堂教学效果和人才培养质量，1月13日，学校在6号楼智慧教室开展第十四届青年教师教学竞赛，9位校外专家、3位校级督导专家和9位院级领导组成评审团现场评分，来自各学院（部）的36名参赛教师同台竞技，各展风采。本次比赛由教学发展中心、工会、教务处、信息技术中心、仁济学院联合主办，来自各学院（部）的近百名教师代表现场观摩。

校党委委员、副校长朱雪波作大赛致辞。她指出，教师队伍建设是审核评估的重要指标之一，也是学校夯实本科教育教学基础的重要力量，青年教师是实现高质量教育体系建设的关键，是学校教师队伍的生力军，更是学校各项事业持续发展的主力军。她希望广大教师要做到：一是始终坚持“上好一门课”的理念，二是准确把握“上好一堂课”的关键，三是积极探索“引领一批人”的途径。同时希望各位青年教师以比赛为契机、为平台，不断强化教学基本功锻炼，为学校“双一流”创建、高水平医科大学建设奠定更加坚实的基础。

大赛由教学发展中心主任金伟琼主持，并进行比赛事项说明。本次竞赛由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成。学校已在决赛前组织专家围绕教师参赛的2个教学设计进行打分。现场评审内容为课堂教学和教学反思。

（第一组）

（第二组）

（第三组）

现场比赛环节，36位参赛选手按组别分3组同时进行现场课堂教学展示。选手结束课堂教学后，进入反思教室，从教学理念、教学方法和教学过程三方面完成对讲课节段的教学反思。

(教学反思)

浙江省高等教育评价研究院执行院长、浙江省高等教育学会秘书长施建祥教授、浙江大学医学院原教师发展中心办公室主任李勤教授和宁波大学工会常务副主席李国平教授进行现场点评。

施建祥教授对参加比赛的青年教师给予了高度的评价，同时也指出参赛教师需要进一步加强理论结合实际，课堂上要增加肢体语言以增强现场的表现力与学生的互动，使得学生的课堂效率能够提高。他提出教师在课堂上还需要处理好学术与通俗、技术与思想、严谨与风趣、讲课与演讲以及表现与表演这五大关系。

李勤教授从完善教学架构的完整性，不要轻易舍弃标准的教学架构的内容；运用教学方法要考虑和理解其核心要素及原理；设置学习目标时要关注其可持续性这三个方面进行了点评。

李国平教授对青年教师发展进行了展望，鼓励他们要跳出讲台局限，灵活运用多种教学形式，在授课时充满激情，用对知识的热爱感染学生，充分顾及学生的接受程度，从而确保教学质量。

经过激烈角逐，本次大赛共评出特等奖6项、一等奖9项、二等奖12项、三等奖9项，优胜奖10项。其中护理学院、公共卫生学院、第一临床医学院（信息与工程学院）、第二临床医学院4个学院获得优秀组织奖。

本次青年教师教学竞赛的成功举办，不仅为青年教师搭建展示平台、激励青年教师更新教育理念、创新教学方法，也反映青年教师开启新征程，建功新时代的精神风貌，充分发挥了教学竞赛在提高教师队伍素质中的示范引领作用。以此次竞赛为契机，学校将继续深化教学改革，强化青年教师教学能力培养，强化立德树人核心使命，提升人才培养质量。

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