进入考试月，预防医学系教师钟崇洲正给同学们讲解考试注意事项。 

自我校“干部、教师联系寝室”机制建立以来，环境与公共卫生学院多点推进，着力完善各项制度设计和硬件辅助设施，将学院120余个寝室细分到30名专业老师与干部手中，并同期印发670多位同学的“学生情况登记表”，使教师、干部充分掌握联系学生基本情况；为将寝室走访落到实处，学院还精心制作了“教师联系寝室卡”、“寝室联系门牌”，提醒联系寝室的联系方式、寝室成员等信息，敦促教师、干部积极走访，与学生谈心、谈话。

“每周寝室卫生检查”结果反馈，切实让同学们感受到了自律向上、营造整洁卫生寝室环境的压力；通过学院、老师干部月均一次地辛勤走访，院学生寝室环境卫生、精神面貌及学业发展等各方面综合水平，有了显著改善。专业老师通常忙于教学科研，他们的来访受到同学普遍欢迎，专业老师不仅在日常生活上给予关心帮扶，而且更能有针对性地开展学习指导、就业指导，激发同学们的科研兴趣，引领学生成长与成才。

发放给每位老师的“寝室联系卡”，同期发放学生信息，并更新制作“寝室门牌”

2013级应用心理系学生史颖涛在系专业教师张国华博士走访后颇有收获：“我是外省学生，当初来到这个学校，不知道心理专业以后从事什么职业？留这儿还是回自己家乡？张老师和我们聊天后，我充分了解了专业特色、考研情况和就业方向，也找到了大学奋斗目标。他还和我们聊了生活、情感方面的问题，在养成良好的心态这方面给了我们很多建议。”

“虽然我们肩挑教学竞赛两座大山，但我认为老师联系学生很有必要！现在同学们有什么问题都不大愿意找老师谈，他们总错以为大学老师就是上课，什么事也不管。”施红英尝到了联系寝室的“甜头”，“这项制度很好地促进了师生交流，通过走访，我熟悉了2011级预防医学同学，其中几位同学积极加入我带队的统计方案设计大赛，不久前还在省赛中取得了优异成绩。”

目前， 该院教师、干部在教学、工作之余，走访寝室，走近学生，充分发挥在育人工作中的主导作用，已在环境与公共卫生学院形成良好势头。学院师生将继续携手，营造更加安全、文明、和谐的育人环境，使同学们顺利成长、成才。

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