面对激烈的社会竞争和快速的生活节奏，学业压力、就业压力、情感问题、网络成瘾、人际关系紧张等正在成为困扰学生的心理问题，影响着他们的身心健康和生活质量。如何让学子在大学阶段健康生活成长，增强心理素质，培养抗压抗挫能力，完善人格品质，是高校心理健康教育研究工作者面临的当务之急。

基于“充分发挥专家的作用是保证高校心理健康工作高度专业化和进一步发展的关键因素,专家们最重要的角色应该是整体工作的谋划者,保证工作方向的正确性和高效性,其次是参与到具体的心理工作中,扮演心理知识传授者、咨询工作督导者、心理危机干预者、疑难杂症甄别者和教育师资培训者”这样一些相关观点的认识，落户温医的温州市学生心理健康教育研究中心在省内率先开展专家谋划会，把脉2009年温州市学生心理健康教育工作，对本年度的工作重点和活动开展进行商讨，以多方位专业的眼观确定怎样进一步做好心理健康教育工作。该中心十几位分别来自心理学、精神分析学、教育学、医学等专业背景的一线专家参与谋划，教育局、卫生局的相关负责人、在温高校的分管学生工作领导、心理健康教育工作者以及新闻媒体共近70人共同参与讨论。

温医党委副书记唐闻捷、市教育局副局长张志宏出席，强调了该项工作的重要性和意义，表示将一如既往给予支持。

去年5月，温州市政府和市教育局将温州市学生心理健康教育中心挂牌温医以来，中心开展了系列卓有成效的工作，如举办高校“5.25”心理健康文化节活动，指定中心工作章程和工作规划，协助市教育局成功举办温州高校赴四川地震灾区心理辅导老师专场报告会、邀请国内知名心理学家、国家首批注册心理督导师施琪嘉教授面向全体高校专兼职老师举办一期家庭治疗培训班、组建温州市学生心理健康教育讲师团，着手建设温州市学生心理健康教育研究中心网站，于09年3月可投入使用，改版和推出研究中心杂志《心携》及报纸等。

谋划会上，该中心负责人还对2009年的工作计划进行了汇报，将于今年启动的学生心理素质拓展项目将是工作的一个重点。

根据去年以来开展的工作和专家们在中心的咨询、坐诊、研究，他们在把握现阶段学生心理问题的集中面、心理健康教育的现状、心理健康工作应该及时做些什么、怎样立足学生的长远健康发展等方面做了深入的分析。

从中心工作的辐射范围来讲，专家认为，学校心理健康教育已经越来越受到领导重视和社会的接受，中心应该扩增队伍，不只局限在高校，还要吸纳中小学的心理健康教育工作者，多对他们进行系统的培训和支持培育，提供参与个案交流和督导的平台，积累处理危急情况的经验；受益对象也不只局限在高校学生本人，对其家庭的心理健康教育也一样重要，还要普及到中心学。

从心理健康教育工作的内容来讲，专家指出，随着环境压力的加大，独生子女带来的心理承受能力趋弱等问题，学生的心理健康问题日益突出，而大学生已成为自杀的高危人群，自杀率是其他同龄人的2~4倍，且有上升趋势。大学生自杀明显存在着一个“链式效应”，有自杀倾向的学生得知他人自杀后容易效仿，会有传染性，但自杀是可以预防的，对学子进行生命教育是预防自杀的基础，设心理警察或心理气象员，让心理健康教育工作者及时掌握和捕捉预警信息，进行及时的危机干预，同时广泛开展心理辅导和心理咨询，对有精神疾病的人群要介入药物治疗。心理健康教育的形式要多样化，体育、音乐、竞技等都是结合的有效方式。专家还认为，近几年，随着大学生群体对心理咨询正确认识的提升，来访者人数不断增多，碰到的问题也各不相同，但个性偏差、情绪障碍、社交障碍是比较集中的问题，专家建议高校仍然要以做好素质教育这项工程为抓手，开展心理方面的团体辅导，拓展素质教育训练建设项目，给学生提供阳光的成长环境，帮助增强抗压抗挫能力，为他们在心理成长道路上导航。

从心理健康工作的发展来讲，专家建议规范健全机构和机制，要加大投入和支持力度，探索建立工作和投入的长效机制，确保这项工作的全面、长远发展。同时还要抓好研究工作，让教育部门设立相关课题，以进一步推进心理健康工作的深入探索。

     从心理工作者自身的心理健康来讲，专家特别强调了督导的作用，这即是帮助求助者，也是帮助咨询师。心理咨询师是个危险的行业，是心理垃圾的堆积站，规范的职业程序，及时清理心理垃圾，并接受个案督导是帮助咨询师正常、健康生活工作的必要条件。

    会上，市教育局和温医的有关领导还为温州市学生心理健康研究中心的四家共建单位授牌，四家共建单位分别是温州市民康医院、温州康宁医院、温州医学院附属第一医院、温州医学附属第二医院。此外。与会人员还就近期温州高校发生的典型心理咨询个案进行分析督导。谋划会在温医学院路校区学术馆召开。

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