编者按：
    在第30个教师节来临之际，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时发表重要讲话，指出好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”
    如何争当一名好老师？如何培养造就一批好老师？本网即日起推出“争当好老师”专题，报道优秀教师典型，探讨如何培育好老师，如何造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师“梦之队”，以引领和帮助学生筑梦、追梦、圆梦。

日前，在第三十个教师节来临之际，我校药学院仇佩虹教授获教育部“全国优秀教师”荣誉称号，这是继2007年我校教师杨华荣获全国模范教师之后的又一国家级荣誉。“也许是一个母亲保护孩子的本能让我对学生无法割舍，我要让他们在温医度过最充实、最有收获的大学生活。” 仇佩虹老师这样阐述自己的工作。

“上仇老师的课很舒服”

1982年来到温医，第一次走上讲台，仇佩虹老师备了整整一个月的课。时隔32年，她上课早已驾轻就熟，但每开始一学期的新课前，她还会再把课本深入研读一遍，重新备课，并紧追学科前沿，把国内外有关本学科与医学的最新发展动态充实到教学中去。理论课比较枯燥，仇老师常用形象生动的例子导入知识点，时不时还抛出个冷笑话。“孩子们年龄小，照本宣科没法吸引他们的注意力，我们教师必须与时俱进，找到合孩子们口味的东西，使他们不仅学会，而且会学。”

“上仇老师的课很舒服。”学生们这么评价。讲解“渗透压”的知识点时，仇老师以08年雪灾举例：“雪灾的时候，路上积雪特别多，当时人们就撒了很多除雪剂除雪，降低雪的凝固点。但是雪化之后，路边的树木都死了，这是为什么呢？”同学们都思考起来，不一会儿便有同学试着解答：“是不是因为除雪剂里含有盐，盐增加了土地的渗透压，导致了树木死亡？”仇老师微笑点头肯定，由此引入“渗透压”知识点。深入浅出的讲解，让学生自然而然融入新知识点的情境。多年的教学经验让她在上新课之前，就能预知学生所有可能遇到的难点，及时予以引导和纠正。

2007年，仇佩虹成为中药系主任。当时中药学专业分流情况不大理想，她并不畏难，和同事充分利用休息时间同学生一对一交流推广中药系；实施“一对一”导师制；同时考虑教师发展情况，多次斟酌完善课程结构设置。几经努力，中药学专业学生人数年年爆满，初次就业率更是连续三年达100%。

仇佩虹深知教学与科研相辅相成，只有以研促教，教研相长，才能提高教学质量。截至目前，她在国内外学术刊物上发表论文70余篇，其中SCI收录30余篇，申请国家发明专利7项、授权1项，主持和参与国家及省部厅级课题20余项。

实验室的操心妈妈

在11级临床十班的班级微博上，同学们这么评价仇老师：“仇佩虹（仇妈妈），任教基础化学……认真，负责，操心的事情多，常常担心学生期末挂科。” 面对学生们的评价，仇老师笑了：“担心孩子们期末挂科肯定有的，有的孩子就是玩心重，得时不时提醒一下。其他的没有很操心啦，没有没有。”

“仇老师当然对我们事事上心啦，像我们第二个妈妈一样！”11级中药班的徐红琴毫不迟疑地说。三年前，仇老师给他们上的第一节有机化学实验课上，反复向这群大一的孩子强调安全问题。当时尚是2月初春，仇老师一句“不能穿拖鞋来实验室”引得学生哄堂大笑，纷纷说“这么冷谁穿拖鞋来上课呀”。“你们别笑，夏天就没有实验课了吗？”她一脸严肃，“做实验万一发生意外，穿拖鞋逃脱不便怎么办？现在就要记住！”

仇老师对实验仪器的操作要求十分严格，多次强调做最基本的实验也不能对操作规范掉以轻心，总担心学生养成不严谨的习惯：“以后你们考到外校的研究生，新的老师同学看到你仪器操作不规范不到位，会觉得‘温医教出来的学生怎么这样做实验’——影响咱们学校的声誉还是其次，影响你们自己的前途多不好哇！”

一次，由于两个研一新生的疏忽，整个实验室差点被水淹了。两个学生惴惴不安，没想到仇老师只询问了过程，提醒她们下次注意实验室安全，随后一人承担了此次实验事故的全部责任。从此，不管做什么实验，她教出来的学生都坚持谨慎行事，不忽略每一个细节。

“我爱我的学生，学生自然也会对我好”

“第一次见到仇老师，我就感觉心里很踏实。”13级药学专业药物合成方向硕士生吴守彪说。他曾经在校门外发生过一起小车祸，情急之下打电话向仇老师求助，仅仅五分钟，仇老师便从学校最里面的药学楼跑出来，与学生一起跟对方交涉，在责任判定等关键点上给予意见，还帮忙垫付了赔偿费。“她真是我的主心骨，给我的感觉像妈妈一样。看到她的身影，我就什么都不怕了。”吴守彪说。

在学生们眼里，仇老师亦师亦友。她对每个学生都如数家珍，定期交流，时刻关注他们的进步和困难。“刚开始只是聊学习，后来慢慢的，家庭、感情上的事我都忍不住要跟老师分享，像是朋友间的聊天。是她一直给我鼓劲，让我变得自信。”12级硕士生沈莱莱说。

交流时，仇老师根据每个学生的不同特点，给学生以规划未来的建议，细致到每一步应该怎么走，如在哪个时间段发表某领域的文章、毕业前多久开始找哪一类的工作，等等。实验室里有个女生学习研究十分刻苦，仇老师看出她是做科研的好苗子，鼓励她不要被社会大流所缚，而应根据自己的能力继续深造读博、走科研之路。有个男生进实验室才一学期，尚未做出有效成果，通过观察，仇老师觉得他为人灵活、实践能力强，建议他以后可以尝试去企业打拼，不一定非要局限于药剂师一类的工作。

一次，仇老师由于肠胃病不能去上课，只得发短信向班长请假道歉，没过一会儿，便有十几条学生的问候短信接踵而至，请仇妈妈保重身体。“那时候真的被感动到了，我相信人心是相通的，我爱我的学生，学生自然也会对我好。”仇老师笑道。

投我以木桃 报之以琼瑶

2012年是仇老师执教30周年，临近毕业的研究生姜幸在同学圈里发起了为仇老师做纪念册的号召，前后共五届学生纷纷响应。他们送上祝福，参与设计，不到一星期便制作成一本精致的《一瓣心香敬恩师》纪念册，献给仇老师。这本纪念册被仇老师珍而重之地放在办公桌的中间抽屉里，时不时拿出来看看。两年后，姜幸提起仇老师依旧满怀感恩：“那年，她因病在家休养，但一直瞒着我们，在电话那端一边忍受着病痛的折磨，一边反复督促、修改我们的毕业论文。我毕业论文答辩没有得到优秀，她一边安慰我，一边自责，说她没有在最后半年好好指导我，其实她已尽到她所能做的一切……”

纪念册的第一页，是仇老师带的第一位全日制研究生周鹏，他被师弟师妹尊称为“大师兄”。“刚读研时，我对做课题没有概念，是仇老师牺牲休息时间手把手指导我。”提起在温医的读书时光，周鹏语气里满是怀念。当年的温医实验室条件比较一般，没有周鹏在做的核磁共振方面课题研究所需的实验设备，仇老师不辞辛苦，一次次带他去其他地方借实验室。周鹏现在供职于台州医院，兼职担任学弟学妹们的论文指导老师，每年经他指导的本科毕业论文成绩都是优秀。“仇老师对我负责，我自然也要对学弟学妹们负责。”周鹏认真地说。

正在浙江工业大学攻读博士的06级毕业生陈翔年年春节都来温州给仇老师拜年，平时保持电话联系，谈工作，聊家庭，还时常就自己论文修改中遇到的问题咨询仇老师的意见。陈翔说：“仇老师就是有这种魔力，能让我在毕业几年后，想要倾诉、或者遇到困难时，第一个想到的还是她。”

仇老师曾经教过一名学生，因为家里遭遇困境，一度打算退学。仇老师急得不得了，但仍冷静地为她分析利害关系，并给了她一星期的假，让她回家慎重思考。在仇老师不懈的关心下，一星期后，这位女生决定重返校园。毕业后，她供职于浙江省立同德医院。在纪念册上，她充满感情地写道：“老师，感谢您在我人生十字路口上给我的建议和支持，感谢您在我无助的时候向我伸出援助之手，感谢……”未尽的话语留下无尽的感恩。

正如姜幸所说：“仇老师能成为全国优秀教师，说真的，我们一点也不惊讶，感到无比自豪！希望岁月这把无情的刻刀永远远离我们的妈妈，祝福她永远健康、快乐和幸福！”

扫一扫在手机打开当前页