“大学五年公共选修课要修12个学分，其中艺术类2个学分，人文、社科类6个学分……”这一串数字在2013级预防医学2班李雅姝同学的脑海里反复跳跃着。这两天，如何顺利拿到毕业证、学位证以及如何获得国家奖学金等各类奖项成了她和她的小伙伴们相当关注的话题。

2013版《学生手册》

从学校相关部门和学院了解到，陆续完成报到的2013级校本部研究生、本专科生以及仁济学院学生已经领到了为自己“量身打造”的《学生手册》，部分学院已经开始了集中宣讲工作。对于高年级学生，学校正以电子文本等方式将修订后的《学生手册》逐步送达到相关班级，组织学生学习。

作为推进学校内涵式发展的重要组成部分，学校规章制度的建设既是依法治校的基础，也是依法治校的重要内容。其中，《学生手册》扮演着良好教学秩序与和谐校园建设的制度保障和大学生在校期间学习生活行动指南的角色，同时又是校园普法的重要教材。《学生手册》的制定、普及和执行成为我校依法治校的一个缩影。

依法管理，一以贯之

学校历来重视《学生手册》的制定、推广和执行工作，从立法、普法和执法三个维度，充分保障学生的权益，不断提高学生教育、管理、服务的水平。

近年来，学校逐步完善涵盖学位授予、学籍管理、课程修读、奖励处分、助学贷款、创新创业等学生教育管理制度，健全学生申诉处理工作机制，出台特殊群体学生的帮教措施和干预制度，建立学生突发事件预警和处理体系，形成了较为完备的学生教育与管理体制机制，为依法治校奠定了坚实的制度基础。

新生接受《学生手册》培训

“在新生入学时开展《学生手册》相关制度的宣讲，是始业教育的重要内容。”从学生处和教务处了解到，每年新生入学后的始业教育期间，学校相关部门联合各学院开展学生教育管理制度宣讲工作，并针对《学生手册》统一命题，《学生手册》考试已经成为我校很多专业新生入学后的“第一考”。除了面向学生，学校还在新生报到前对辅导员、班主任队伍开展专题培训和辅导，并将《学生手册》发放到各相关部门、学院，做到“横向到边、纵向到底”。

人文与管理学院季好老师已经在辅导员岗位上工作了十五六年，无论是学生的日常教育管理，还是素质综合测评、违纪处分等，《学生手册》都是她开展工作的重要依据，“时不时翻一翻，对照规定比一比”成了她的习惯。《学生手册》也成了学校许多教学管理和学生管理部门工作人员的案头书和“工作指南”。

与时俱进， 全面修订

2012年4月1日，修订后的《国家教育考试违规处理办法》正式施行；2012年12月27日，《浙江省普通高校学生转专业指导意见》出台；2013年7月1日，《中华人民共和国出境入境管理法》开始实施……近年来，上级有关学生管理相关规定陆续修订和出台。同时，随着学校正式更名为温州医科大学，学校迈出了具有历史意义的重要一步，各项管理工作也朝着精细化方向不断前进。如何在学生教育管理方面更进一步，为学校内涵式发展注入新的活力，面向校本部本专科生、研究生、留学生以及仁济学院学生的4套《学生手册》的全面修订工作被排上了议事日程。

 
学校召开校长办公会审定学生教育管理制度

为确保文本的规范和程序的公开公平公正，学校邀请人文与管理学院法学专业教师参与修订工作的整体布置和具体的执行。今年4月，学校以学生素质综合测评办法的修订拉开《学生手册》修订工作的序幕。相关部门、学院组织师生座谈，并通过网络向全校师生征求意见。学校先后两次召开学生教育管理制度修订及审查工作会议，组织学生处、教务处、研究生院、国际教育学院、仁济学院、团委、社区工作部、保卫处等多个部门、学院深入研究、通力合作、共同推进。同时，通过学校教学工作例会、思政工作例会等层面进行专题研究。暑假，学校邀请校外法律专家对修订内容进行审查，并召开校长办公会议研究、通过了相关制度。目前，4套《学生手册》已陆续与学生见面。

从相关部门和学院了解到，本次《学生手册》修订的幅度是近年来最大的一次。新修订的4套《学生手册》均对学生素质综合测评制度进行了调整。其中，校本部本专科生的《学生手册》新增了先进集体、先进个人评选办法、社区管理规定，并在转专业管理、违纪处分和国家奖学金、励志奖学金评选等方面做了调整；研究生的《学生手册》新增了社区管理规定，在学位论文相似度检测、教育期刊定级名录等方面做了修订，并完善了奖助学金体系；仁济学院学生的《学生手册》新增了先进集体、先进个人评选办法和“民办转公办”相关管理规定，并在转专业管理、违纪处分和国家奖学金、励志奖学金评选以及奖学金实施细则等方面做了调整；国际教育学院留学生的《学生手册》新增了社区管理细则、校园秩序管理办法，收录了出境入境管理法，在违纪处分、奖学金管理、学籍管理规定方面做了修订，并提高了英文翻译部分的准确性。

遵循原则，逐步完善

“《学生手册》对于学生具有指挥棒的作用，一套完备、合理的制度能起到至关重要的导向作用”，学校相关部门负责人表示，《学生手册》要在不断修订中逐步完善。

如何科学修订，有什么规律或原则可循？记者日前就这个问题采访了高等教育法律专家、温州大学人文社会科学处处长方益权教授。他表示，学生教育管理制度的制定首先要体现依法治校的原则，要做到这一点，就必须保证所制定的制度与教育法、国家教育部以及省教育厅等制定的各项规章、条例相吻合。同时，要遵循教育为主的原则，确保学生的完整受教育权。第三是以人为本原则，要做到“事先提醒、服务到位”。第四是统一协调原则，即相同的事项，不同部门面对同一学生群体、同一部门面对不同学生群体，以及面对同一学生群体的不同阶段，其处理的程序、要求等都要做好统一协调，保证公平公正。第五是程序法制原则，无论是制度的制定还是执行，都要确保制定者、执行者和执行对象充分参与，尤其在对学生进行处分时，要确保处分知情权、申诉权等得到保障。第六是注重证据的原则。

    教育的过程是不断探索的过程，《学生手册》也是在不断的执行和修订中完善。本轮《学生手册》修订工作告罄，也预示着下一轮修订工作的开始，从学校相关部门和学院了解到，学校将做好制度执行的跟踪和调研，为下一轮修订、完善工作搜集第一手资料。

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