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温医要闻
  • 代表热议学校发展,纷纷亮出“金点子”
  • 作者:梁洁华 林文诗等/文 蔡强军/摄   供稿单位:新闻中心   编辑:梁洁华   浏览:4511
  • 进入新的发展阶段,如何加强内涵建设,促进科学发展,为建设高水平医科大学奠定坚实基础?

    223,出席温州医学院第七届教职工代表大会第四次会议的代表围绕院长工作报告和财务预决算草案,就人才队伍建设、学科专业发展、管理体制改革、大学文化建设等方面展开了热烈的讨论,并纷纷亮出“金点子”。

    人才队伍建设:引进与培养并进,引进标准要灵活把握

    人才队伍建设是决定学校发展的内在因素,没有一支高水平的师资队伍,不可能建成高水平的大学。人才强校是代表们共同关注的话题。

    代表张华杰介绍说,我校海外人才引进工作走在全省前列,但引才工作总体不乐观。优势专业引才渠道多,弱势专业起色不大,这与地域、体制、观念等因素有关。他建议学校加大力度引进高层次人才,加以配套基层教学组织单元改革、将人才队伍建设列入部门考核等措施留住、用好人才。同时加大培养力度,加大教师进修、读博等工作力度,建好教师教学发展中心。

    代表李昌崇认为,温州的现实情况导致了许多优秀人才的流失,建议学校为人才工作、生活提供更好的待遇,保证其安居乐业;并加快校内教师的学历提升速度,进一步提高博士学历教师的比例。

    “学校对人才引进问题需要分类考虑,灵活掌握标准。对于医学类优势学科,要引进高水平团队。对于弱势学科专业,要放低标准,先解决本科教育问题。”特邀代表徐正惠说。在不同的会场,代表卢易、梁广等也发表了同样的看法。

    代表们还纷纷就青年人才培养、人才引进效果、人才评价体系等提出建议。

    学科专业发展:明确学科发展思路,调整学科布局和专业设置

    学科专业水平是衡量学校办学层次、学术水平的主要标志之一。学科专业建设水平的高低对提升学校办学层次,增强核心竞争力,促进学校又好又快发展起着举足轻重的作用。代表们纷纷认为,学校更名为大学后,需要调整学科发展战略,明确学科发展思路,提升学科发展水平。

    特邀代表蒋仲荪认为,医学发展已进入分子生物学阶段,学校眼视光学、检验医学、药学等学科都涉及了这些方面的研究,但还只是分散地进行,我们要推进学科的交叉融合,同时推动临床和基础合作研究,推动医生与教师合作研究。

    代表陈世新认为,学校更名为大学之后,要创建成医学名校,有必要对实验室平台、专业建设方面重新进行梳理,将相关实验室和专业建设经费配套到位,以更好地建设专业。

    一些代表认为,学校应对现有学科进行重新定位,进一步明确发展方向;要对专业建设的成本与效益进行核算,以更大实现学校办学效益。也有代表认为,医学学科中临床医学已有了发展的优势,药学虽有了知名度,但招生规模还需要扩大。

    管理体制改革:如果涉水不深,就航行不远

    加强学校管理体制改革,对于提高办学效益、增强办学活力具有重要意义。代表们认为,要充分利用校内外的资源和条件,实现学校各项事业又好又快发展,进行内部管理体制改革势在必行。

    代表许冬武提出在学校更名为大学后,要有明确的努力目标,围绕内涵建设进行思考,同时建议给予二级学院办学主体更大的自主权,让二级学院主动争取资源,自主用人和进行财务管理,提高发展的积极性。

    代表卢易认为,未来温医建设过程中,“幸福温医”是努力的方向。学校管理更要关心人,从教师关心的实质性问题入手,提高温医人的幸福指数。在第一代表团的会场里,卢易的话引发了大家的共鸣,杨华、余昌妹等代表就怎样提高温医人的幸福感进行了细节上的发言。

    “请计划财务处处长刘华秋到我们代表团接受咨询。”分组讨论中,代表们对学校经费使用的关注,让代表刘华秋成了第四、第五代表团的“红人”,被邀请说明学校财务预决算的构成和分配。代表们听后表示学校的经费收入来源有限,要厉行节约,将有限的经费发挥到最大的作用,并提出经费使用前汇报审批等许多节流的好点子。

    讨论中,代表们普遍认为,学校的改革如果涉水不深,就航行不远。他们还从教育教学质量的提高、资源的共享利用等方面对管理改革提出了建议。

    大学文化建设:在传承中创新,营造良好的育人氛围

    良好的校园文化在人才培养过程中的作用十分重要。许多代表将关注点放到了“文化传承与创新”方面。

    一些代表认为,文化的生命力在于“传承创新”,能体现师生感情交流的也是文化。学校2012年开展的“百年传承”系列纪念活动,使“仁肃勤朴、求是奋发”的精神得到了初步认可,开展活动的过程感动了非常多的人。学校要宏观思考校园文化建设思路,作为个人要有强烈的文化自觉,担当起文化育人的任务。  

    代表们建议,要更加重视对史料的保存和挖掘,加强校史馆的建设;深化温医精神讨论,总结办学经验,开展文化创新活动;加强师德建设,增强教师对教书育人的自豪感和荣誉感;加强对学生的爱校情怀培养,增强学生和校友对学校的认同感和归属感;加强文化育人氛围的营造,通过文化建设促进学校内涵发展。

    “在过去的十多年时间里,温医人实现了博士点授权单位等很多梦想,更名为大学的成功,更是圆了几代温医人的梦,创建医学名校将是我们下一步的梦想。”代表李旭东信心满怀。代表们说,院长工作报告中去年取得的成绩让人自豪、提气,对今年工作的完成充满了信心,对新的温医梦充满了期待。

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