国家社科基金“十二五”规划2012年度教育学课题通过初筛、匿名通讯初评、专家会议评审、领导小组终审，立项结果于近日揭晓。我校高等教育研究所苏强博士申报的《钳制与超越：中小学教师的课程观研究》课题，获准国家社科基金教育学青年课题立项。这也是我校首次获得教育学项目的国家级课题立项。

    据悉，本次国家社科基金教育学项目共立项173项，其中包括国家重点项目9项，一般项目91项，青年项目73项。国家社科基金教育学项目是代表国家水平的教育科学研究成果项目，主要设置有国家社会科学基金教育学重点课题、一般课题与青年课题。该类项目是目前我国教育科学研究领域中最高层次的规划项目。

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