辅导员向学生述职
“我愿继续做小而平凡多彩的石头，与你们续写属于我们的色彩斑斓的故事……”辅导员何碧如老师在工作述职中动情地说道。她述职的对象不是领导，也不是同事，而是她所带的160多名学生。
今年4月至5月，学校开展了2011-2012学年辅导员考核工作，在学生评议环节推出了辅导员向学生述职的新举措。从今年开始，每个辅导员必须向自己所带的学生进行述职，学生仔细聆听后，要根据辅导员在思想政治教育、班集体建设、对学生的生活学习指导等16个方面进行打分，学生评议的分数占每个辅导员考核总分的50%。
“平时我并不是经常接触辅导员，以为辅导员工作很轻松很简单，也很单一，不是很明白辅导员是具体做什么工作的，通过述职的方式，我发现辅导员的工作其实很多，也很具体。”仁济学院的朱倩云同学在听完辅导员的述职后这样说道。大部分同学也表示非常赞同这种考核方式，认为这种考核对辅导员的评价很公正，而且大家参与的积极性也很高。辅导员陈开亮老师说，通过先述职再打分的学生评议方式，可以让学生充分了解辅导员所做的工作，有助于考核结果的客观性，同时也在老师和同学的交流和沟通中架起了一座桥梁。辅导员陈双双老师在参加完述职之后，深有感触。她说听了学生的反馈意见，觉得自己在今后应该加强工作的细致性、创新性与专业性，在做好工作的同时还要不断检查工作思路是否达到了预期的效果。
自2007年起，学校秉承科学全面、客观公正、注重实绩的原则，对辅导员德、能、勤、绩四个方面进行一年一度的考核。2011年，经过多方征求意见，新的《温州医学院本专科学生辅导员考核办法》（温医党学〔2011〕6号）出台。新的辅导员考核采用定性与定量相结合的方式，包括学生评议、学院评议、学校评议三部分，重点考核辅导员工作投入和责任心、履职状况和工作绩效，突出考核辅导员所负责学生的培养质量和学生发展提高方面的实绩，并且特别新增了辅导员向学生述职的程序，考核更科学规范，也更能对辅导员的工作起着积极的引导作用。通过这种考核机制，力求建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍。
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