温州网讯 愈演愈热的“学区房”如何降温？“四点半”的现实“窘境”如何破解？农村教师待遇是否有望提高？校园高低床护栏真的安全吗？

  “两会”期间，人大代表纷纷聚焦温州教育，从资源配置、体系优化、教师待遇等多方面献计献策，抒发己见。

  优弱学校“手拉手”

  共建“教联体”

  近年来，由于教育优质资源配置的不均衡，“学区房”现象愈加火热。为让孩子不输在起跑线上，从小接受优质教育，家长们铆足力气，费心费钱，只为买到一处适合孩子的学区房。因此，学区房带来的压力已成为很多家庭的重担。而究其根本，这是社会教育资源不均衡所导致。

  为让更多人都能得到公平的教育机会，缓解“学区房”压力，人大代表周铁丽建议：借鉴医疗卫生领域的“医联体”模式，进一步加大集团化办学制度，形成“教联体”模式。

  周铁丽说：“让拥有优质资源的学校与薄弱学校联合，优质资源相对流动，推动薄弱学校发展，缩小差距，让家长取消择校思想，那么‘学区房’自然不会热了。”

（原文链接：）

扫一扫在手机打开当前页